4.7.1 促进民族团结【课件+教案+素材】

课件31张PPT。道德与法治部编版 九年级上4.7. 1 促进民族团结看视频，答问题：结合P90“运用你的经验” 1.从其歌词中说明什么？ 2.你能从《中华民族歌》中找到哪些民族?能快速记住这些民族名称吗？ 我国是统一的多民族国家新知导入主题一. 民 族 大 家 庭 读教材，答问题：结合P91“相关链接” 1.我国民族分布的特点是什么？ 2.形成了什么样的中华民族共同体？ 3.中华民族形成什么样的大格局？1.我国是统一的多民族国家 P91①2.我国民族分布的特点 P91②我国民族 分布的特 点小聚居大散居交错杂居共同体世界上人口最多文字基本统一观念基本相同大格局你中有我我中有你谁也离不开谁3.我国处理民族关系的基本原则和制度 P91③01民族平等02民族团结03各民族 共同繁荣 我国民族基本政治制度 P91③ 平等团结互助和谐新型的民族关系4.我国新型的民族关系 P91③ 读教材，答问题：结合P92“相关链接” 我国新型的民族关系是什么？第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系（第五次修改）。 禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。--《宪法》民族原则民族制度5.如何理解民族关系的基本原则 P91④-P92②①民族平等 P91④ 读教材，答问题： 这些材料说明了什么问题？“少数民族的人权保护”：第十三届全国人大代表2980名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。 民族地区宗教信仰自由得到充分尊重。西藏为例，有各类宗教活动场所1780余处，风俗习惯得到继承和保护。 各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 读教材，答问题：结合P92“探究与分享” 1.从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么? 2.近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事?这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求?? 1. 感受到西藏人民群众在面对外来侵略时，团结一致，奋起反抗，御侮精神，以及置自己生命于外的献身精神。 2.①如抗日战争时期回族英雄马本斋，组织回民支队，同日本侵略者进行斗争。 ??②这些故事中的英雄人物都表现出维护国家统一和领土完整，促进和维护民族团结、促进各民族共同繁荣的精神追求5.如何理解民族关系的基本原则 P91④-P92②②民族团结 P92①为什么要加强和维护民族团结 P92② 读教材，答问题：结合P93“探究与分享” 小组合作，结合材料讨论: 在大灾面前，为什么各族群众会积极主动参与玉树抗震救灾？①我国各族人民相互依存、休威与共.手足相亲。守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。P91② ②我国各民族始終同呼吸、共命运，心连心，克服种种困难和根险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。P92② ③我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。P92①5.如何理解民族关系的基本原则 P91④-P92②③各民族共同繁荣 P92②我国各民族始终同 呼 吸追求共同发展克服种种困难和艰险共 命 运心 连 心顶住压力直面挑战共同富裕共同繁荣主题二. 家 和 万 事 兴 读教材，答问题：结合P94“相关链接” 1.右图反映少数民族集中居住地区与中东部地区之间存在什么问题？ 2.如何解决这一问题？01.加快民族地区经济社会文化发展必由之路增进民族团结02.逐步缩小发展差距03.促进民族地区共同繁荣发展社会主义民族关系1.为什么要加快民族地区发展? P93看视频，答问题：结合P94“探究与分享” 对口援疆体现了什么样的民族原则? 1.结合材料讨论:他们为发展经济采取了哪些措施? 2.这些措施对于其 ... ...