自读课文，思考问题： （1）文中的“长生果”指的是什么？ （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 喻 扉 呐 瘾 囫囵 （yù） （比喻） （fēi） （心扉） （nà） （呐喊） （yǐn） （过瘾） （hú） （lún） （囫囵吞枣） 莎 磁 锻 鉴 呕 沥 （shā） （莎士比亚） （duàn） （锻炼） （ǒu） （lì） （呕心沥血） （cí） （磁石） （jiàn） （借鉴） 恰似 如饥似渴（sì） 似的（shì） 美差（chāi） 差不多（chà） 禁止吸烟 （jìn ） 禁不住（jīn） 衣冠（guān） 全班之冠（guàn ） 奔向那里（bèn） 奔跑 （ bēn ） 分外（fèn） 区分（ fēn ） 沉甸甸（diān） 我会读 比喻 心扉 一阕 呐喊 水浒 过瘾 卓娅 磁石 锻炼 酵母 皎洁 誊抄 借鉴 眼羡 呕心沥血 流光溢彩 如饥似渴 不言而喻 牵肠挂肚 不求甚解 别出心裁 津津有味 囫囵吞枣 千篇一律 莎士比亚 黯然伤神 如痴如醉 浮想联翩 悲欢离合 大显身手 ● 我会读 学习词语 认识词语 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联现 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 一阕：一首。阙，量词。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。 天长日久：形容长久。 羞赧：因害羞而脸红的样子。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经 历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 自读课文，思考问题： （1）文中的“长生果”指的是什么？ （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 书 童年的读书经历： 最早的读物是“香烟人”的小画片 后来是连环画 去小镇的文化站看文艺书籍 在学校图书馆看中外名著 两次作文的构思与写作经历 读书经历 我的最早读物：“香烟人”画片 上学后：连环画 小镇的文化站：文艺书籍 学校图书馆：中外名著 理清思路 按时间顺序写的 最早 街头，赢家手里 小画片 上小学 学校 连环画 上小学 （后来） 小镇上的文化站 所有文艺书籍 上初中（后来） 学校图书馆 古今中外名著 津津有味 废寝忘食 不求甚解 如醉如痴 读 书 生 活 读 书 情 趣 （怎样读的） 时 间 地 点 书 阅读对作者产生了什么影响？从中悟出了哪些道理？ （请找出相关文、句段来读读。） 探究 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 ①从小学三年级开始，作文经常居全班之冠 ②大大扩大了想象力 两次写作文经历。 《秋天来了》 道理——— 秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上 把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都 ... ...
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