【精品】四年级上语文教辅（同步辅导及作业） 沪教版 综合练习8 辅导模块 一、古诗诵读 《独坐敬亭山》 唐?李白[来源:Z|xx|k.Com] 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 【诗意】群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。 你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。 《别董大（其一）》 唐_高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知 己，天下谁人不识君。 【诗意】黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙，连灿烂的阳光都昏暗了；大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。 朋友，此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你（董庭兰）啊！ 二、把字句和被字句 【定义】 把字句是用“把”字将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 被字句是将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【示例】 我把老师布置的作业忘在脑后了。 小丽被爸爸狠狠批评了一顿。 【把字句、被字句、陈述句的互换】 变把字句时，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾；如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字。 变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字， 【示例】[来源:学科网ZXXK] 他紧紧地握住了老人的手。 变为把字句：他把老人的手紧紧地握住了。 变为被字句：老人的手被他紧紧地握住了。 5.陈述句、反问句、感叹句的互换 陈述句变感叹句，直接加上感叹词。一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思； 三、背名言 .?蒙?田———世上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。 .?李大钊———一生最好是少年，一年最好是春天，一天最好是清晨。????? .?列别捷夫———平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、先圈出词语中的错别字，再把正确的写在括号里。（4分）? ?????应接不瑕（?????）?面目全飞（?????）[来源:学科网ZXXK] ? 蜂涌而来（???????）?大汉淋漓（??????）? 参考答案： 应接不暇 面目全非 蜂拥而来 大汗淋漓 二、积累词语：? 1、表示数量多：（?????????）???（???????????）???（??????????）????? 2、表示东西多：（?????????）???（???????????）???（??????????）???? 参考答案： 1不可计数 不计其数 数以万计 成千上万； 密密麻麻 许许多多 铺天盖地 漫山遍野 三、多音字注音并组词? 折(?????)?(?????)??? 弹(????)(??????)?? ?强(???)???(??????) ?? ?（????）（??????） （???）（???????）??（???）（??????）? ?（????）（??????）???? （??????）（??????） 参考答案：折zhē/ (折腾 ) zhé ( 折断 ) shé( 折本 ) 弹dàn/ (子弹 ) tán ( 弹琴 ) 强qiáng/（强壮?）qiǎng（勉强??）jiàng（倔强??????） 四、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 _____ ⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 _____ ⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 _____ ⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 _____ ⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 _____ 参考答案： ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。 ⑵这本书写得太精彩了 ... ...
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