第五单元第四课时 解决问题（课件+教案+练习）

冀教版小学数学五年级上册第五单元第四课时解决问题教学设计 课题 解决问题 单元 第五单元 学科 数学 年级 五年级 学习 目标 1、结合具体事例，经历自主解答问题、与他人交流解答方法的过程。 2、能用自己的方法解答三步计算的实际问题，体会解答问题方法的多样化。 3、经历与他人交流算法的过程，能说明思考和解答问题的过程，能理解他人的解答方法。 重点 理解并掌握小括号内含有两级运算的混合运算的顺序。 难点 理解并掌握小括号内含有两级运算的顺序和计算方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入： 先说说运算顺序，再计算。 144÷（0.94+2.26）×2.7 =144÷3.2×2.7 =45×2.7 =121.5 3.6÷0.4×9 =9×9 =81 课件演示。 先算括号里的加法，再算括号外的除法和乘法。 先算除法，再算乘法。 通过复习回顾，进一步加深对混合运算计算顺序的理解，为下面的学习做铺垫。 讲授新课 一、教学例题6。 1、出示例题6：滨河公园平时有20条船，每天可满足960人乘船游玩。 按原来每条船的乘客人数计算，节假日每天能满足多少人乘船游玩？ 你知道了哪些信息？ 2、小组讨论：这个问题可以怎样解答？ 960÷20=48（人） 48×10=480（人） 480+960=1440（人） 答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。 3、你能列综合算式吗？ 960÷20×（20+10） =960÷20×30 =48×30 =1440（人） 答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。 我这样列综合算式： 960÷2+960 =480+960 =1440（人） 答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。 练一练。 1、选择。 向阳机械厂生产一种零件，生产6个零件需要48分钟。 （1）平均每分钟生产多少个零件？列式为（D）。 （2）平均生产一个零件需要几分钟？列式为（C）。 （3）每小时能生产多少个零件？列式为（A）。 （4）一天工作6小时，一共能生产多少个零件？列式为（B）。 A、6÷48×60 B、6÷48×60×6 C、48÷6 D、6÷48 2、一台清扫机计划4小时清扫地面5400平方米，实际每小时比计划多清扫150平方米，实际24小时能清扫地面多少平方米？ （5400÷4+150）×24 =（1350+150）×24 =1500×24 =36000（平方米） 答：实际24小时能清扫地面36000平方米。 3、挖一段56米长的水沟，每天挖7米，已经挖了5天，照这样计算，剩下的还要挖几天？ （56-7×5）÷7 =（56-35）÷7 =21÷7 =3（天） 答：剩下的还要挖3天。 56÷7-5 =8-7 =3（天） 答：剩下的还要挖3天。 平时有20条船，节假日会增加10条船。 20条船可供960人乘船游戏。 求的问题是节假日30条船可供多少人乘船游戏。 先算每一条船每天能满足多少人乘船游玩。 再算节假日一共有多少条船。 最后算节假日每天能满足多少人乘船游玩。 先算一条船每天能满足多少人乘船游玩。 再算增加的10条船能满足多少人游玩。 最后算节假日每天能满足多少人乘船游玩。 先算括号里的加法，求的是节假日一共有多少条船。 再算除法，求的是一条船可满足多少人乘船游戏。 最后算乘法，求的是30条船可满足多少人乘船游戏。 我直接用960÷2算出10条船能满足多少人游玩，再加上平时20条船的人数就是所求。 用每分钟生产的零件个数乘60分钟，就是每小时生产的零件个数。 用每小时生产的零件个数，乘6小时，就是每天生产的零件个数。 先求计划每小时清扫多少平方米，再求实际每小时清扫多少平方米。 先求出已经挖的长度，再求剩下的长度，最后求出剩下的还要挖多少天。 也可以先求出一共要挖的天数，再求出还要挖的天数。 让学生充分发表自己的意见， 交流自己的想法，培养表达能力及分析能力。 让学生通过独立尝试，小组合作探究、交流等方法进行学习，让学生在师生、生生互动中，生成新知。 学生在已有知识的基础上，用自己的方法解决问题，激发学生学习兴趣，培养学 ... ...