第一节 空气的成分（第1课时）导学案 【学习目标】 1·了解空气的主要成分； 2·通过测定空气中氧气的含量，认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 【学习过程】 创设情境、导入新课 仔细观看视频，与大家分享已经了解的空气知识？ 二、自主学习、合作探究 知识1：认识空气的组成 一、空气的成分（请同学们仔细观察饼状图，阅读课本，组内讨论完成下表。） 空气成分 ____分数 二、测定空气中氧气的含量（请同学们仔细学习，阅读课本，组内讨论完成学案。） 1、药品选择：只与 反应，不与其他气体反应。反应不产生 ，生成物是固体。 2、实验原理： 。 3、实验步骤：（1）将一只具支试管注满水，倒入量筒，记录体积。 （2）在另一只具支试管中装入 塞上橡胶塞。观察铜粉的颜色。点燃酒精灯，左右移动预热试管。 （3）加热玻璃管中的铜，同时推拉 。 （4）停止加热后，将气球内的气体全部挤入注射器，待注射器活塞 后，记录体积 （5）读取剩余气体的体积，记录实验结果。 4、实验操作中的注意事项：在实验中，使铜粉足量是为了 ；不断推拉注射器的作用是 ；装置中气球的作用 。 5、实验现象：硬质玻璃管内 物质逐渐变为 。停止加热冷却至室温注射器内气体的 。 6、实验结论：氧气约占空气体积的 。 7、讨论：导致氧气体积分数偏小的原因，可能有： 。 三、多识一点 仔细观看视频和PPT，了解空气成分的发现史。 【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目 1·空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳 2·如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（ ） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 3·实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ） A．红磷 B．硫磺 C．木炭 D．蜡烛 4·用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ） 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 5·根据下列现象说明空气中存在的物质 （1）酥脆的饼干放置一段时间后变软了_____ （2）敞口放置的澄清石灰水过一段时间后变浑浊_____ （3）昆虫在盛有空气的密封容器中能生存一段时间_____ （4）在灯泡中充入_____时能发出不同颜色的光，制成多种用途的电光源 三、课堂小结 可独立展示，可小组为单位集体展示！ 四、课堂检测（独立完成，你一定行！） 1·如图是空气成分体积分数柱状示意图，其中“a”代表的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2·小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是（ ） A．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水 B．通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8% C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果 D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题 3·如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题： （1）红磷燃烧时冒出浓厚的 ，反应的原理是 。 （2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的 减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。 （3）燃烧结束后，当集气瓶 后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。 4·如图是测定空气中氧气 ... ...
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