第24课 开创外交新局面 教案

第24课 开创外交新局面 教材分析： 本课介绍了四部分内容———在联合国合法席位恢复、中美关系的正常化、中日关系正常和新时期的外交建树，在本单元中起到承上启下的关键作用。 学情分析： 学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。加强学生历史综合素质的培养。 教学目标： 1、知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际 关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。 2、情感态度价值观：通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。 3、过程与方法：在师生对话中，自然而然地提出问题，引导学生由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。 重点与难点： 重点：中美关系正常化的进程。 难点：中美关系正常化的原因。 教学交流方式： 问题探究、自由讨论、分析讲述等。 学法指导： 阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。 教学过程： 一、恢复在联合国的合法席位： 1、背景： （1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据。 （2）进入20世纪70年代，中国国际地位日益提高。 （3）越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位。 （4）1971年，美国提出的“双重代表权”方案遭到中国的断然拒绝。 2、恢复： 1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒性多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。 3、原因： （1）中国综合国力上升、国际地位提高。 （2）发展中国家在联合国的力量加强。 联合国中，亚、非会员国逐年增加，和中国建交的国家越来越多，赞成中国进入联合国的国家也在逐年增加，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量；联合国中力量对比发生了有利于中国的变化，美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。 （3）是中国长期坚持独立自主和平外交政策的结果。 （4）美国霸权地位的衰落。 4、意义： （1）是中国外交的重大胜利，说明了美国长期以来孤立中国政策的破产。 （2）进一步提高了中国的国际地位，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。 （3）反映了世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。 二、中美，中日关系正常化： 1、五、六十年代的中美关系———处于敌对的紧张状态： 朝鲜战争停战以后，中国希望美国从台湾海峡撤走它的武装力量，缓和中美关系。但美国继续敌视中国。利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋。美国不仅继续在台湾海峡进行军事活动，还发动侵略越南的战争，从南面威胁中国。使中美关系长期处于敌对的紧张状态。且中国与绝大多数西方国家的外交基本断绝。 2、缓和的原因： 20世纪70年代初，由于世界局势发生重大变化，改善中美关系成为两国的共同要求。 合作探究：中美关系缓和的原因。 原因：中美两国的共同要求 （1）从美国方面看：①建国二十多年来，中国的国际地位不断提高；②长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；③美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；④经济上受到日本、西欧的挑战；⑤陷入侵越战争的泥潭不能自拔。 （2）从中国方面看：①有利于改善中国的国际地位；②有利于对付来自苏联的威胁；③有利于实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。 3、缓和的过程： （1）试探之 ... ...