9从百草园到三味书屋课件（38张ppt）

课件38张PPT。课前自学学习导航9 从百草园到三味书屋课内精读课外拓展第三单元学习导航课前自学一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。美女蛇的故事从百草园到三味书屋百草园三味书屋乐园有趣的动植物 ，增添了神秘色彩 雪地捕鸟，带来了无穷乐趣介绍三味书屋的环境及“我”对先生的印象询问“怪哉 正午习字，晚上对课 到三味书屋后面的园里去自寻欢乐 , , 趁老师读书时 , 难忘生活片段在书屋念书描绣像课前自学2.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?①“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内容。 ②表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。课前自学3.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。课前自学二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)其中似乎què záo( )只有一些野草。 (2)鸟雀们久已无处mì shí( )的时候才好。 (3)qīng jié( )的叫天子(云雀)忽然从草间直cuàn( )向yūn xiāo( )里去了。确凿觅食轻捷窜云霄课前自学(4)tǎng ruò( )用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 (5)拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn shǎng( )，这是荒园，rén jì hǎn zhì( )，所以不相宜，只好来捕鸟。 (6)人远远地牵着，看鸟雀下来zhuó shí( )。倘若啄食 鉴赏人迹罕至课前自学(7)第二次行礼时，先生便 hé ǎi ( )地在一旁答礼。 (8)我对他很gōng jìng( )，因为我早听到，他是本城中极方正，zhì pǔ( )，bó xué?( )?的人。 (9)不知从那里听来的，东方朔也很 yuān bó ( )。和蔼恭敬质朴博学渊博课前自学(10)铁如意，指挥tì tǎng( )，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒 lín lí ( )噫，千杯未醉嗬~~……。 (11)摇着，向后面ǎo( )过去，ǎo( )过去。 (12)有几个便用纸糊的kuī jiǎ ( )套在指甲上做戏。倜傥盔甲淋漓拗拗课前自学(13)听说现在自己已经做了店主，而且快要升到 shēn shì( )的地位了。 (14)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi( )。绅士人声鼎沸课前自学2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，但它却饱含了一种质朴的美。 B.林校长知识渊博，气宇轩昂，很受全校师生的景仰。 C.球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。 D.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。D课前自学3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.同学们讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(把“讨论并听取”改为“听取并讨论”) B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删除“使”) C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(把“改革”改为“提高”) D.昨天上午，我等了他整整一个小时左右。(把“整整”改为“足足”)D课前自学4.请用“不必说……也不必说……单是……”这种句式仿写一段话。 例句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。示例一：不必说珠穆朗玛峰的高大，也不必说长城的雄伟。单是天安门的美丽，就能表现出中华民族的气魄。课前自学4.请用“不必说……也不必说……单是……”这种句式仿写一段话。 示例二：不必说 ... ...