第24课 近代科学与文化 （课件+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版本历史九年级《近代科学与文化》教学设计 课题 近代科学与文化 单元 六 学科 历史 年级 九 学习 目标 掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克的文学成就；贝多芬的艺术成就; 认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想; 能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。 重点 牛顿、达尔文等人的主要成就；巴尔扎克及其代表作品；贝多芬及其代表作品。 难点 如何认识科学家在社会发展中的作用；如何理解巴尔扎克、贝多芬的优秀品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入，近几百年来，人类生活的世界发生着飞速的变化，而一系列的变化离不开科学和文化的推动，你知道近代科学和文化有哪些代表人物吗？ 学生回答 通过已知的来探索未知的。 讲授新课 展示图片，归纳牛顿的主要成就。讲述几个跟牛顿有关的小故事。提问：我们可以从牛顿身上学到哪些优秀品质？归纳达尔文的《物种起源》的主要内容。讲述达尔文从事研究的过程。展示漫画，提问：人们为什么讽刺达尔文？说明了什么问题？如果你生活在达尔文的那个时代，你对达尔文的学说持何种态度？介绍巴尔扎克生活的时代背景。简单介绍《人间喜剧》。 提问：他的这些作品有怎样的作用?简述贝多芬的生平。介绍贝多芬的主要作品。 讲述《英雄交响曲》的故事。 学生回答 学生回答 学生回答 新的认知颠覆，一开始很难被人接纳认可。 回顾拿破仑帝国。 课堂小结 两次工业革命的进行和完成促进了科学技术的发展，尤其在物理学、生物学等方面取得的巨大成就，在推动整个科学的发展上做出了不可磨灭的贡献。巴尔扎克、贝多芬等这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，同学们应该向这些科学家和艺术家学习，树立敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 近几百年来，人类生活的世界发生着飞速的变化，而一系列的变化离不开科学和文化的推动，你知道近代科学和文化有哪些代表人物吗？ 新知讲解 《自然哲学的数学原理》 发现万有引力 牛顿三大定律——— 惯性定律 加速度定律 反作用定律 牛顿做事情很认真，有一次他的保姆出去办事情，就让牛顿自己煮个鸡蛋吃。可牛顿忙于做实验，就草草答应了。后来保姆回来发现牛顿把他的怀表煮了，而鸡蛋却放在原位。原来牛顿太过专心做实验，以至于把怀表当鸡蛋煮了。 牛顿（1642-1727） 英国著名科学家 少年牛顿没有过人的天赋，曾被人视为“劣等生”，但他靠勤奋努力，走上了成功之路。他酷爱阅读，在剑桥大学第一年就阅读了40多本科学著作，并做了大量读书笔记；青年时代，他很少在夜间三点钟以前睡觉，经常几个星期不离开实验室；在科学研究中，自己动手制造多种实验设备，并做精细的实验。1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生。1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授。1672年当选为英国皇家学会会员。 劣等生的逆袭 如果我看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。 ———牛顿 我们可以从牛顿身上学到哪些优秀品质？ 善于观察 勤于思考 1809-1882【英】 生物学家，进化论奠基人 《物种起源》（1859年发表） 代表作： 内容： 以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从而完整地确立了生物进化学说。他指出自然界是“物竞天择，适者生存”的结果。 影响： 1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然 ... ...