中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本历史九年级《殖民地人民的反抗斗争》教学设计 课题 殖民地人民的反抗斗争 单元 一 学科 历史 年级 九 学习 目标 认识拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的历史原因。对比分析拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的异同，理解二者结果不同的根源。了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹及杰出作用，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。 重点 殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。[来源:学科网ZX 难点 殖民地人民反抗殖民统治的原因。[来 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题导入，“哪里有压迫，哪里就有反抗。”新航路的开辟之后，欧洲人在全球开启了罪恶的殖民活动，给这些国家和地区带去了深重的灾难。 提问：那么殖民地的人民将会怎样反抗呢？ 学生回答 温故知新。 讲授新课 展示地图，介绍拉丁美洲的西班牙殖民地和葡萄牙殖民地。介绍拉丁美洲独立运动的背景，西班牙残酷的殖民统治引起当地人的不满。展示图例和材料，介绍西属拉美殖民地社会阶层示意图。 归纳拉丁美洲独立运动的概况。 播放视频，介绍玻利瓦尔的生平，引申南美解放者杯足球赛。介绍圣马丁的生平。提问：拉丁美洲独立有什么意义？展示地图，介绍英国对印度的殖民。 展示材料，让学生回答后面的问题。 用图例归纳印度民族大起义爆发的原因。 展示地图，介绍印度民族大起义的经过和结局。播放视频，介绍章西女王。提问：印度民族大起义失败的原因？学生回答，教师补充归纳。提问：印度民族大起义的影响? 学生回答，教师补充归纳。用图表对比拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 回顾哥伦布发现美洲大陆。 加强对学生的爱国教育。 当堂巩固。 课堂小结 通过学习拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景，我们知道殖民掠夺和压迫是殖民地人民抗争的根本原因；运动的过程中，我们认识了三位民族英雄：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王。他们为争取民族独立不屈不挠、奋勇抗争、坚持到底的精神值得我们学习。拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都沉重打击了殖民统治，表现出反抗民族压迫的决心和勇气。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 “哪里有压迫，哪里就有反抗。”新航路的开辟之后，欧洲人在全球开启了罪恶的殖民活动，给这些国家和地区带去了深重的灾难。 那么殖民地的人民将会怎样反抗呢？ 新知讲解 1.拉丁美洲指的是哪个地方？ 2.新航路开辟后，独占巴西的是哪个国家？ 3.除巴西以外，其余地区基本上处于哪个国家的殖民统治下? 拉美：美国以南的美洲地区 葡萄牙 西班牙 拉丁美洲知识知多少 北美 南美 （）。 西班牙殖民地 葡萄牙殖民地 独立前的拉丁美洲 巴 西 引起了不满和反抗，西属拉丁美洲掀起独立运动 16世纪至19世纪初的300年间，拉美殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使的主要对象。其次是欧洲人与印第安人或黑人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小贩和牧民。再次是移民的后代土生白人，他们主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。二者之间的矛盾日益尖锐，土生白人中的一些人，后来成为反抗殖民统治运动的领导人。 时间： 原因： 3.性质： 4.范围： 5.领导人及主要事迹： 19世纪初 ①玻利瓦尔（贡献：玻利瓦尔解放黑人奴隶，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选为总统，被誉为“南美的解放者”） 西班牙、 ... ...
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