难忘的泼水节课件 难忘的泼水节课件部编版

课件37张PPT。17 难忘的泼水节作者名字，仿宋，24磅 本页可以加图片等，形式自由会认17个生字，会写8个生字，掌握多音字“铺、盛”。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。4了解傣族人民的风俗习惯；体会周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊，激发对老一辈革命家的热爱之情。 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 铺 chéng（盛饭）（盛水） shèng（盛大）（百花盛开）盛 形近字 忘（wànɡ）忘记　念念不忘 妄（wànɡ）妄想　轻举妄动 泼（pō）泼水　活泼可爱 波（bō）水波　一波三折 度（dù）温度　度日如年 渡（dù）渡船　远渡重洋 龙（lónɡ）巨龙　龙飞凤舞 尤（yóu）尤其　怨天尤人 炮（pào）炮灰　糖衣炮弹 泡（pào）水泡　化为泡影 穿（chuān）穿衣　水滴石穿 窃（qiè）偷窃　窃窃私语 向（xiànɡ）向往　欣欣向荣 何（hé）几何　无可奈何 令（lìnɡ）命令　军令如山 今（jīn）今天　古往今来 词语学习一年一度：指一年一次。 造句：一年一度的中秋节将要到来了。 四面八方：泛指各个方面或各个地方。 造句：人们从四面八方赶来逛春节庙会。 笑容满面：满脸呈现着欢笑的容颜。形容内 心欣喜，满脸和悦的神态。 造句：老师笑容满面地走进了教室。 词语理解欢迎：很高兴地迎接；乐意接受。 造句：我们热烈欢迎来自远方的客人。 祝福：指祝人平安和幸福。 造句：我要把祝福送给亲爱的爸爸妈妈。 幸福：指（生活、境遇）称心如意。 造句：我们的生活多么幸福啊！ 近义词特别———（特殊）　高兴———（开心）　 敬爱———（尊敬） 欢乐———（欢喜） 四面八方———（五湖四海）　祝福———（祝愿） 反义词特别———（普通）　高兴———（难过）　 欢迎———（欢送） 幸福———（痛苦） 笑容满面———（愁眉苦脸）　课文朗读点击即可播放 1.通读课文，概括文章大意。 整体感知 课文写的是周总理和傣族人民一起过泼水节的事。 2.观察并描述课本上的插图内容：人们的表 情是什么样的？穿着又是什么样的？ 表情：笑容满面。 穿着：人们的衣服色彩鲜艳，包着头巾，多数衣服都没有领子，绣着花边；周总理穿着对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。 1.文章开头为什么要写“火红火红的凤凰花”？课文解读 因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。 2.第3—6自然段写了什么内容? 这几段具体生动地描写了周总理和傣族人民一起过泼水节的热闹、欢乐的场面。 3.傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来；在地上撒满了凤凰花的花瓣；江面上跑起了龙船，天空中放起了花炮，场面热闹非凡。 4.第4自然段中的两个句子分别写了什么？ 第一句介绍了周总理的外貌和神态，表现了周总理和蔼可亲。第二句写周总理敲着象脚鼓和傣族人民一起跳舞。 5.找出第5自然段中描写周总理动作的词语，说说 这些动作说明了什么。 动词：端着、拿着、泼洒。 这些动词都说明了周总理和傣族人民心连心，表现了周总理对人民的爱。 6.第6自然段中表现周总理和人民无比开心、无比 幸福的词语有哪些?本段连用两个感叹号有什么作用？词语：泼啊、洒啊、笑啊、跳啊。 感叹号强烈地体现了人们激动、幸福的心情。 7.为什么说1961年的泼水节是幸福的，是难忘的？ 因为周总理来到这里和大家一起欢度泼水节，他把幸福、欢乐和美好的祝愿都带给了傣族人民，傣族人民也把对周总理的崇敬和爱戴融进了清清的水中。 1.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。(比喻) 2.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。（叠 词，写出江面上有很多的龙船驶过，很多的 ... ...