（浙江专用）2018—2019版高中语文苏教版必修1课件：专题二获得教养的途径文本11《师说》（58张PPT）

课件58张PPT。文本11　师　说专题二　获得教养的途径[学习目标] 1.积累重要的文言基础知识。 2.理解“道之所存，师之所存”的思想，理清本文的论证思路。 3.学习本文的对比论证方法。内容索引预读先学多读厚积品读研析预读先学一、给下列加颜色的字注音 (1)句读(　　)　　　　　　 (2)或不焉(　　) (3)郯子(　　) (4)老聃(　　)Ⅰ 语言知识强化(5)李氏子蟠(　　) (6)六艺经传(　 　) (7)以贻之(　　) (8)官盛则近谀(　　)dòufǒutándānpánzhuànyíyú二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)闻道： 　 (2)夫庸知其年之先后生于吾乎：_____　 (3)出人： 　　 (4)句读： (5)官盛则近谀： 　　 (6)不齿： 　　 (7)圣人无常师： 得知。庸，岂，难道；知，了解，知道。超出一般人。 句，文句意思表达完毕，叫“句”；读，同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。“句读”在这里泛指文字的诵读。阿谀，奉承。不屑一提。意思是极度鄙视。固定的老师。(8)三人行，则必有我师： 　 (9)术业有专攻： 　 (10)六艺经传： 　　 (11)不拘于时： 　　 (12)余嘉其能行古道： 　　 (13)作《师说》以贻之： 行，走路；必，一定。术业，学问和技艺；攻，学习，研究。 六艺的经文和传记。六艺，即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；传，传记，解释六经的著作。时俗，指当时士大夫中耻于从师的不良风气。赞赏。赠送。2.写出下列通假字及意义 (1)师者，所以传道受业解惑也：_____　 (2)或师焉，或不焉：_____　同“授”，教授。同“否”。3.写出下列加颜色词的古义 (1)古之学者必有师 古义： 今义：在学术上有一定成就的人。 (2)师者，所以传道受业解惑也 古义： 今义：表示因果关系的连词。 (3)今之众人，其下圣人也亦远矣 古义： 今义：大家，许多人。求学的人。用来……的。一般人。(4)是故弟子不必不如师 古义： 今义：表示事理上或情理上不需要。 (5)吾从而师之 古义： 今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。不一定。从，跟从；而，并且。4.解释下列加颜色词的意义(1)惑师者，所以传道受业解惑也：_____　　　　　　　　 于其身也，则耻师焉，惑矣：_____　　　　　　　　(2)贤其贤不及孔子：_____　　　　　　　　 师不必贤于弟子：_____　　　　　　　　(3)传师者，所以传道受业解惑也：_____　　　　　　　　 师道之不传也久矣：_____　　　　　　　　 六艺经传皆通习之：_____　　　　　　　　名词，疑难问题形容词，糊涂名词，才能，学问形容词，高明读chuán，动词，传授读chuán，动词，流传读zhuàn，名词，传记，解释六经的著作(4)师古之学者必有师：_____　　　　　　　　 师道之不传也久矣：_____　　　　　　　　 巫医乐师百工之人：_____　　　　　　　　 齐师伐我：_____　　　　　　　　(5)道其闻道也固先乎吾：_____　　　　　　　　 师道之不复可知矣：_____　　　　　　　　 道相似也：_____　　　　　　　　名词，老师动词，从师学习名词，有专门知识、技能的人名词，军队名词，儒家之道名词，风尚名词，道德，学问5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义 (1)名词的活用 ①名词用作动词 a.则耻师焉： b.其下圣人也亦远矣： 　　 ②名词的意动用法 a.吾从而师之： 　　 b.孔子师郯子： 　　从师，拜师。不及。以……为师。以……为师。(2)形容词的活用 ①形容词的意动用法 而耻学于师： 　　 ②形容词用作名词 a.小学而大遗： 　　 b.吾未见其明也： c.是故圣益圣，愚益愚 　　 ③形容词用作动词 惑而不从师： 以……为耻。小的方面；大的方面。明智的地方。圣明的人；愚昧的人。遇到疑难问题。(3)动词的活用 动词的使动用法 授之书而习其句读者： 使……学习。6.写 ... ...