1 我种的植物 教案

1 我种的植物 课 题 第1课：我种的植物 第 1 课时 教学目标 1.认识常见植物，知道其生长规律，初步了解它们的种植过程。 2.运用不同绘画材料来表现植物的外表特征?。 3.培养学生对植物的保护意识和热爱生活的情趣。 教学重点 重点：培养热爱生活、学会生活、表现生活的能力，用绘画的形式进行艺术创作，表现“我”与所种的植物之间的情感故事以及自己的心愿、梦想和希望。 教学难点 难点：了解植物成长的过程以及不同阶段的形态特征，描绘出印象最深的植物形象或其成长的节点、历程。 教学资源 剪刀、刻刀、双面胶、各种色纸、植物种子、盆栽植物、园丁工具、作业展示夹、PPT课件等；教室内布置相关中外名家表现“种植”主题的绘画作品。 教学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后 的调整 一、感知与体验 1. 美丽而神奇的自然 一幅美丽的大自然画卷。美丽的大自然有阳光雨露、花草树木，还有山川河流、鱼鸟牲畜。大自然不仅美丽，更是神奇： 2. 生命和希望的种子 那么，生命和希望又是怎样绽放的呢？ 3. 春种与秋收的劳作 通过这段短片的介绍，你了解了什么？种子们都在忙着繁育，大自然就是这样不断地繁衍、进化的。 其实我们的祖先很早就发现了自然生物的生长规律，和作物种植的技术。他们春播秋种、春种秋收，这些都在出土的古代器皿中得以印证。 4. 猜想及开启的希望 看，老师的手中就握有创造出生命和希望的种子！它们究竟是什么种子？能否想象它们长大的样子？ 5. 花开和瓜熟的时候 在我们眼里，扎根于土壤的植物是平静的。但科学家们却发现：植物体内充满了纷繁复杂的运动。那么，神奇的成长过程中究竟发生了什么？从外观看有什么变化？你又喜欢哪个阶段呢？ 6. 心愿和梦想的展望 （1）同学们，你栽种过植物吗？植物成长的过程中发生了哪些事？你又是如何解决的？ 生：观看视频《种子的故事》） 生 观看图片，让学生描述一下古代器皿上植物的特征。 吸引学生的兴趣 播放课件，观看小女孩播种一颗种子，成长发生的变化。 小组讨论：1.各小组桌上摆放盆栽； 2.观察盆栽植物的形态特点，了解并交流相关知识； 3.体验挖坑、松土、浇水、剪枝等环节。 二、创作与表现 1. 提出创作建议 一：参照实物对象展开想象； 二：学习大师作品进行创作； 三：依据个人经历予以记录。 2. 开始创作练习 （1）学生根据“创作建议”展开作业练习和创作实践，教师提供相关作品给予参考。 （2）教师巡视，鼓励学生采用多样化表现手段。 生：循环播放，添加背景音乐，给学生营造一个良好的创作环境。 学生对作业进行修改和完善，将完成好的作业布置到“植物角”或“心愿墙”处。 三、评价 1. 喜悦与快乐的分享 师生共同对完成的作业展开评价，在分析作业的过程中再次回味植物种植过程中的点点滴滴，体会生命的美丽和成长的快乐。 2. 有趣有益的拓展 （1）动物和植物的游戏 大自然有无数神奇的宝贝。有很多植物，也有很多动物，有的动物看上去像植物，还有些植物看上去又像是动物。试试你的眼力，看看它们到底是动物还是植物？ （2）古时与现时的应用 讲述神农氏遍尝百草的传说以及李时珍撰写《本草纲目》的故事。 生生互评，教师总结和鼓励。 观看像植物的动物，像动物的植物的图片 板书设计 我种的植物 媒体呈现方案 多媒体（PPT、投影） 作业（练习）内容 教学反思 第1课：我种的植物 执教日期： 总 第 2 课 时 课 题 第1课：我种的植物 第 2课时 教学目标 1.回忆生活中自己种植过的植物谈谈其生长规律。 2.运用不同绘画材料来表现植物的外表特征。? 3.培养学生对植物的保护意识和热爱生活的情趣。 教学重点 重点：用绘画的形式进行艺术创作，表现“我”与所种的植物之间的情感故事。 教学难点 难点：突出主题，巧妙构思，表现出“我 ... ...