认识更大的数课件（47张PPT）

第 1 课时 计算器（１） 第六单元 认识更大的数 探究新知 电子计算器（elctronic calculator,简称计算器）具有运算快、操作简便、体积小等特点。在信息高速发展的时代，它已成为人们广泛使用的计算工具。 你会使用计算器？ 探究新知 用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如： 操作计算器的步骤如下： （１）按开关键 ＯＮ／ＣＥ ０ （２）按数字键 ５ ０ ４ ０ ５０４０ （３）按＋键 ５０４０ （４）按数字键 １ ０ ７ ３ １０７３ （５）按　键记录结果 （６）按清除键 ＝ ＯＮ／ＣＥ 或按开关键 ＯＦＦ 探究新知 1 用计算器计算。 6098＋593 3145＋2436 　87×24 　7204－426 9307－3528 927÷31 ＝６６９１ ＝５５８１ ＝２０８８ ＝６７７８ ＝５７７９ ＝２９．９０３…… 课堂小结 计算器（１） 用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便快捷。进行一步运算时，只要按从左往右的顺序依次按准相应的键，便会显示出正确的结果。 第 ２ 课时 计算器（２） 第六单元 认识更大的数 探究新知 按下图给出的顺序计算。 （1） 任取一个两位数 是双数，除以2；是单数，乘3再加1 得到结果后，如上反复进行 最后得出结果是1，停止 ２ 探究新知 （2）任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结果如何。 任选一个自然数，按“逢双数除以2，逢单数乘3再加1”的规则重复进行运算，最终结果必定是1。这是著名的“角谷猜想”。 计算结果还是1。 探究新知 试一试 将角谷猜想中“逢单数乘３再加１”，改为“逢单数乘５再加１”，结果会怎样？ 自己大胆作个猜想！ 探究新知 ３ 按下图给出的顺序 ，用计算器计算。 任意取三个互不相同的数字，组成一个最大的三位数和一个最小的三位数 用最大数减最小数，得到一个新的三位数 用新三位数中各个数位上的数字，组成一个最大三位数和一个最小三位数 结果为495，停止 重复上面的运算 探究新知 541－145＝396 963－369＝594 954－459＝495 761－167＝594 954－459＝495 我选的三个数字是5、1、4，结果是495。 我用1、7、6，结果也是495。 真有趣，最后结果都是495。 课堂小结 计算器（２） 用计算器进行一步运算时，只要按从左往右的顺序依次按准相应键，便会显示正确结果。 无论所选的符合要求的三个数字是多少，按所给运算顺序算下去，都会得到９５４－４５９这个算式，因此计算结果都是４９５。人们把这种运算得出的４９５称为“数字黑洞”。 第 ３ 课时 亿以内的数（１） 第六单元 认识更大的数 探究新知 １ 读一读。 我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。 地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。 认识数位表，再把上面的数写在数位表中。 探究新知 万级 个级 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 每四位一级，第五级十万位。 这个“1”在个位上，表示1个。 这个“1”在万位上，表示1万。 ３ １８ ７４ ５４ ００ １２ 探究新知 ２ 万级 个级 3 5 0 4 0 0 8 1 0 0 3 0 9 0 0 6 2 0 0 0 0 0 读出下面各数。 读作： 读作： 读作： 三百五十万四千零八 一千零三万零九百 六十二万 探究新知 议一议 含有两级的数怎样读，怎样写？ 课堂小结 亿以内的数（１） １．亿以内数的计数单位有一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万。把数位从低到高按照从右到左的顺序排列起来，便是数位顺序表。数字所在数位不同，表示的意义也不同。 ２．亿以内数的写法：①先写万级，再写个级。②哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写０占位。 四年级数学上册（JJ） 教学课件 第 ４ 课时 亿以内的数（２） 第六单元 认识更大的数 探究新知 ３ 读一读，并写出横线上的数。 北京故宫的占地面积是七十二万平方米。 北京圆明园的占地面积是三百四十六万平方米。 ... ...