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课件网) 五月四日是中国什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？ 右图展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。1919年5月，一群情绪激昂的爱国青年学生与全国同胞立下两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！这就是著名的五四爱国运动。 第13课 五四运动 第四单元 新时代的曙光 任务一 【小组探究】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”部分，并观看电影片段五四运动。回答下列问题。 问题1.五四运动爆发的导火线是什么？ 问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 五四运动的爆发 第一次世界大战1914-1918年 英国 法国 俄国 德国 意大利 奥匈帝国 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ———顾维钧 参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？ 问题1.五四运动爆发的导火线是什么？ 巴黎和会场景 中国外交失败的原因是什么？ 中国落后，落后就要挨打。弱国无外交，强权即公理。 巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的导火线 问题2.归纳出五四运动爆发的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 爆发 时间 地点 口号 主力 斗争形式 提出要求 结果 1919.5.4 北京 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 学生 游行示威 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了许多爱国学生。 任务二 【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”部分及材料，回答下列问题。 问题1.五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 2.从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？ 五四运动的扩大 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》。 中方 外方 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 材料一：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”———工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”———商人罢市 “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利” ———上海商人罢市标语、口号 材料二：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去” ———《上海学联告同胞书》 阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？ 表现：工人罢工、商人罢市 学生 工人 北京 上海 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生 问题3.这场运动最终取得了什么结果？ 斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务 斗争结果三：拒绝在合约上签字 这场运动最终取得了什么结果？ 阶段 时间 地点 主力军 口号 结果 爆发 发展 1919年5月4日 1919年6月初 北京 上海 学生 工人 “外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字 五四爱国运动取得初步胜利。 北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎合约”上签字。 归纳五四运动的过程 阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义”部分，概括五四运动的历史意义。 五四运动的历史意义 1 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。 ... ...
