课件编号4955310

人教部编版语文七上《课外古诗诵读》 同步练习

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:初中试卷 查看:100次 大小:1127628Byte 来源:二一课件通
预览图 1/3
人教部,编版,语文,课外古诗诵读,同步,练习
  • cover
课外古诗词诵读 一、记忆性默写 1.峨眉山月半轮秋,_____。 2._____,落花时节又逢君。 3.遥怜故园菊,_____。 4._____,受降城外月如霜。 5.晴空一鹤排云上,_____。 6.僵卧孤村不自哀,_____。 7.河流大野犹嫌束,_____。 8._____,巴山夜雨涨秋池。 二、理解性默写 9.《峨眉山月歌》中利用地点转换写行程的句子是:_____,_____。 10.《江南逢李龟年》中以现在之衰来抒发时事之凋敝与人生之凄凉的感慨的句子是:_____ _____,_____。 《行军九日思长安故园》中诗人借在战争中开放的故园菊花,表达对故乡亲人的思念的句子是:_____,_____。 12.《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡、思念亲人的诗句是:_____, _____。 13.《秋词(其一)》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达的胸怀,表现奋发进取精神的诗句是:_____,_____。 14.李商隐在《夜雨寄北》中以团聚后的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是:_____,_____。 15.陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中用“_____,_____” 表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿. 三、阅读理解 (一)阅读下面的诗歌,回答问题。 秋词(其一) [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 16.一、二句表现了诗人怎样的心境?是用什么手法表现的? 17.秋天可写的景物有很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的“一鹤”? (二)阅读下面的诗歌,回答问题 江南逢李龟年 [唐]杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 18.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 19.“寻常”“几度”各是什么意思?在诗中起什么作用? 20.赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君”。 (三)阅读下面的诗歌,回答问题。 十一月四日风雨大作(其二) [宋]陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 21.这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与_____自然地联系起来,借此抒发_____之志。 22.下列对这首诗的赏析不正确的一项是( ) A.由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B.“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C.诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的臆想,并非身临疆场。 D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情感人肺腑。 (四)[2018·滨州]阅读下面的诗歌,完成题目。 溪居即事 [唐]崔道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 23.诗人用白描的手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴门,_____,_____,奔走的儿童……和谐而富有诗意。(2分) 24.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要分析。(2分) (五)阅读下面的诗歌,完成题目。 中秋对月 [唐]曹松① 无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。 直到天头天尽处,不曾私照一人家。 [注]①曹松:晚唐诗人,七十岁才中进士,被称为“白头进士”。 25.这首诗的题目是《中秋对月》,诗中“_____”指“中秋”,“_____”指“月”。(填入诗句中的词语)(2分) 26.诗歌后两句写中秋夜月光朗照,诗人想借此表达什么样的情感?(2分) (六)阅读下面的诗歌,完成题目。 纳凉 [宋]秦观 携杖来追柳外凉,画桥南畔倚胡床①。 月明船笛参差起,风定池莲自在香。 [注]①胡床:亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。 27.前两句中,“_____”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望,“倚”字写出诗人_____ _____的心境。(2分) 28.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?(2分) (七)阅读下面的诗歌,回答问题。 南溪弄水回望山园梅花 [宋]杨万里 梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。 溪水声声留我住,梅花朵朵喚人回。 29.结合全诗,分析第一句中“ ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~