教科版科学三上 2.5《蚂蚁》练习题

教科版科学三上 第二单元第5课《蚂蚁》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 填空题 蚂蚁身体分为_____、_____、_____三部分，头上有_____对触角，胸部有_____对足。 蚂蚁有自己的生活习性，适应_____生活，_____在洞穴中。 蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种_____，从而引导后面的蚂蚁走相同放的路线。 观察蚂蚁之前，我们需要用_____或_____将蚂蚁引诱出来。 判断题 蚂蚁找到食物就会马上吃掉。（ ） 观察蚂蚁时可以用手触碰蚂蚁。（ ） 蚂蚁的数量很多，我们抓一些来研究，观察结束后就可以随便扔掉。（ ） 如果我们用手划过蚂蚁的队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感。（ ） 选择题 蚂蚁用（ ）来搬运食物。 A.口器 B.后背 C.一对足 蚂蚁一般不会把窝建在（ ）。 树上 B.水里 C.泥土里 蚂蚁是用（ ）来交流信息的。 A.声音 B.舞蹈 C.头上的触角 蚂蚁和蜗牛的共同点是（ ）。 A.都有一对触角 B.都会繁殖后代 C.都用腹足在地上爬行 蚂蚁遇到危险会（ ）。 A.释放信息素 B.逃跑 C.找伙伴求救 实验探究 在课堂上，我们分小组观察了蚂蚁，请根据观察过程和结果回答下面问题。 蚂蚁的身体这么小，还到处爬动，很难观察。怎么解决观察难题呢？（请写出两种以上的方法） _____ 在观察蚂蚁中，画图是帮助我们观察记录的重要方法。在画蚂蚁简图时，一般先画出蚂蚁的_____，然后画出_____，记下看到的每一个细节，最后作上标记。 该小组中的两名同学画了蚂蚁的简图，但有一些地方画错了，请你帮忙找出来。 ①第一幅图中的错误：_____ ②第二幅图中的错误：_____ 通过观察，我们发现蚂蚁属于（ ）。 A.昆虫 B.软体动物 C.爬行动物 和蚂蚁属于同类的动物有（ ）。 A.蜘蛛 B.蜈蚣 C.蝗虫 五、阅读材料回答相关的问题。 蚂蚁经常单独地在地面上侦查食物，如果遇到不能独自搬回去的食物，就会很快地返回蚁巢，召集许多同伴来共同搬运。那么，蚂蚁是如何与同伴传递情报的呢？发现食物的蚂蚁与另一只蚂蚁碰到一起时，会用两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食物。蚂蚁交流时，并不需要告诉对方食物所在的方向和行进路线，这是因为第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下了一些气味，后面的同伴只要追随这种气味，就能比较容易地找食物。 1.蚂蚁是如何与同伴交流信息的？ _____ 2.蚂蚁如何寻找同伴发现的食物？ _____ 参考答案 一、 头 胸 腹 一 三 陆地 群居 信息素 白糖 面包屑 二、 × × × √ 三、 A B C B B 四、 可以把蚂蚁放在透明的小玻璃瓶里；把蚂蚁放在一个瓶盖上，把瓶盖漂浮在水面上，这样有利于观察；可以把蚂蚁放到昆虫盒里观察。 主要形状 各个部分 ①少画了一对触角 ②蚂蚁的足都长在胸部 A C ... ...