课题：书籍装帧艺术 适用年段：八年级 所需课时：1课时 教学目的： 1. 通过ppt介绍让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。 2. 通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。 3. 通过简单了解介绍一下藏书票来提高学生综合技能，培养学生的现代设计能力。 教学准备：ppt,图片，视频 教学方法：讲授法，演示法，谈话法 教学重点：书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。 教学难点：书籍装帧的设计与制作。一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二是设计技法的运用。 教材分析：本课教材导入书的历史知识导入，主要内容是书的装帧设计，简要介绍的装帧设计的图片较为完备，包括设计草图，设计正稿和学生作业，书上的设计草图既提示了封面的合理构图，又有利于启发学生尝试现代设计的创意思维。意在训练学生动手能力的同时，培养学生现代设计意识和审美能力。 教学过程： 1. 组织教学，发下书本，师生问好。 2. 教师活动 学生活动 教学目标 引入新课 用实物分析一本优秀的书籍装帧艺术设计，分析讨论它的作用、艺术特色和艺术风格。用电脑演示将这本书重新设计，看看还有没有其他的思路比这个设计更好。 认真观察分析，提出自己的看法与设计想法，有不同的看法可以争论。 用典型的优秀的书籍装帧设计进行深入的探讨，针对性强，直观性强。充分发挥电脑教学的优势，并解决学生每人都制作，时间不够的问题。 提出研究课题 为学校的校刊进行装帧设计。把校刊名称，可能运用的图案，如校园形象、学生形象、花卉图案等用电脑进行汇集展示，启发学生的思路。 对校刊的内容进行分析，讨论封面应是什么样的风格，如写实还是抽象的好，怎样才能体现校刊的意义与内涵，怎样设计美观。每个学生发表看法或自己画一个简单的构图。 带着实际问题进行教学，学生感兴趣，体现了研究性学习、善于发现问题、研讨解决问题的这一特点。 集体进行设计 用电脑和投影仪展示各种形象资料，可一个人操作（教师或学生），大家出主意；也可事前做好几种方案，再现场进行讨论修改。 观察设计的过程，提出自己的设想和意见，有笔记本电脑的同学可几个人进行独立设计。 要求教师课前准备应充分，准备好各种资料、软件、设备。在教学中，要充分发挥学生的作用，让每个学生都跟着思路与设计走。 研讨确定设计方案 经过讨论与操作设计出一个或几个方案，引导学生分析我们的设计是否体现了校刊的内容，艺术性如何。选出一套方案提交学校进行参考。 把原有的校刊设计与我们的设计进行对比分析，讨论在创意、构图、形式感上有什么突破，自己在校刊的建设上怎样发挥力量。 研究成果具有一定的实用与参考价值，学生也从中获得成功的愉悦。 3.总结并收上课本。 PAGE PAGE 1 ... ...
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