2018～2019学年度第一学期期中质量调研 九年级语文试题 一、积累运用（共20分） 1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分） 钟声来自庆云寺，寺院依山而造，嵌（ ▲ ）于千峰碧翠之中。寺院已有三百多年历史，寺内一口“千人锅”，颇为引人注目。古刹（ ▲ ）当年的盛况，于此可见一bān（ ▲ ）。园中繁花似锦，生意àng（ ▲ ）然，与大殿上的肃mù（ ▲ ）气氛迥然相异。 （选自《鼎湖山听泉》，有删改） 注音 填字 2．名著阅读：下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是（2分）--【 】 A．《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。 B．作品主要讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国等地的经历。 C．格列佛被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。 D．格列佛拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰，帮助不来夫斯古帝国打败了邻国利里浦特人的入侵。 3．统编语文教材公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。先阅读他人的帖子内容，再阐述你的看法及理由。（3分） 帖子一：初中学生正处于汲取知识的阶段，思维活跃，兴趣广泛，接受学习能力较强，此时适当引入ー些古文教育可以为日后的文言文学习打下良好的基础。 帖子二：文言文比例增长后又将增加初中学生背诵课文的压力。低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。 4．下面是题为“手机族”的漫画，简述漫画内容，并为这一群体拟一条警示标语。（3分） 5．阅读下面材料，回答后面问题。（4分） 材料一：当前很多年轻人通过手机微信、微博进行阅读，对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击。手机阅读、微博微信阅读对读者和对出版行业的改变其实刚刚开始，微博微信阅读所呈现的社交化、交互式阅读特性，其丰富的阅读体验注定会对年轻人产生巨大的吸引力，而且对于微信微博阅读，基本上免费，使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微。 图1 手机阅读人群每天的手机阅读时长 材料二：手机阅读在年轻人中的风行，从一定程度上对人的阅读行为、模式内容，甚至对思维方式会产生很大影响，微信阅读的特征是功利阅读超越人文阅读，流行阅读超越经典阅读，信息获取超越知识习得，新闻关注超越文学感受，娱乐追求超越理论探讨，具有高度移动化、碎片化、社交化的特质，导致了年轻人图书阅读量的减少，不容易实现深度阅读，缺少了耐心。 ⑴ 当前阅读现象存在哪些显著特征？ ⑵ 年轻人是国家和民族的未来与希望，我们应倡导怎样的阅读观？ 6．默写。（6分） ⑴ 老骥伏枥，志在千里。 ， 。 ⑵ 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 ， 。 ⑶ 岑参的《白雪歌送武判官归京》中传诵千古的咏雪名句是： ， 。 二、阅读理解 （共40分） （一）阅读下面两段文言文，完成7～10题。（共12分） 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。⑴及郡下，诣太守，说如此。 （出自《桃花源记》） 【乙】王①不闻夫②管与③之说乎？有两虎争人而斗者，管庄子将刺之，管与止之曰：“虎者，戾④虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。 ... ...
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