6散步课件（31张PPT）

课件31张PPT。如果把人生比作一场漂流家是一只船 家是温暖的港湾 家是永远的岸———周国平《家》散 步莫怀戚了解作者　 　 莫怀戚重庆人，当代作家，著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》，长篇小说《经典关系》等。　　　文体 散 文 选自 《中国青年报》请给下列括号里的字注音： 散（ ）步莫怀戚（ ）很累（ ）咕咕（ ）分歧（ ）一霎( )时熬（ ）水波粼粼( ) 拆散（ ）sànqīlèiáogūqíshà línchāixìn fúnèn信服（ ） 嫩（ ）芽检查预习 理解词义熬 ： 信服 ： 各得其所： 不知所措： 分歧： 一霎时： 时日：忍受，艰苦支持。相信并佩服。每一个人或事物都得到合适的安顿。不知怎么办才好，形容受窘或发急。（思想、意见等）不一致，有差别。短时间，一会儿。时间和日期。 　　　朗读课文，并思考：朗读课文课文写了一件什么事情？ 文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。整体感知1、散步的地点在哪？哪个季节？哪些人物？散步时发生了什么？ 2、分歧是什么？又是怎样产生的？ 3、分歧是怎样解决的？ 4、“我”为什么委屈儿子？ 5、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 6、在解决分歧的过程中，谁做得最好？ 研讨中对每个人物作简要的分析并找出相关的语句。 7、从文中的字里行间，你看到了怎样的一家人？1、散步的地点在哪？哪个季节？哪些人物？ 散步时发生了什么？ 散步的地点是： 田野； 散步的季节是： 初春； 散步的人物有： “我”“我”的母亲， “我的妻子和儿子； 散步的过程中发生了： 分歧。 2、分歧是什么？又是怎样产生的？ 母亲要走大路；儿子要走小路。分歧产生的原因：母亲认为大路平顺；儿子觉得小路有意思。3、分歧是怎样解决的？ “我”决定委屈儿子，顺从母亲走大路。母亲固然听儿子的，但在这种特定的情况下，她更爱孙子，“变了主意”走小路。这样我们在阳光下，向着菜花、桑树和鱼塘走去。 4、“我”为什么委屈儿子？ 是因为母亲年事已高，“我”陪同母亲的时日不多，而儿子还小，自己陪伴他的时间还很长，即使这一次委屈了他，以后还有长久的时间可以补偿，从中可以看出“我”的孝顺。 5、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 疼爱孙子，满足他的想法；相信儿子，能够背她过去。 假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？品读课文，点评人物句式： 我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。我： 　　 我的母亲： 我的妻子： 　　 我的儿子： 孝顺善良，有责任感、 讲原则、不宠爱孩子慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫聪明活泼可爱、懂事乖巧归纳人物形象 8、从文中的字里行间，你看到了怎样的一家人？ 互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的一家人。理结构 一部分（1）：交代散步地点和有关人物。 二部分（2—8）：写一家人散步的过程。课文的线索是什么？ 散步记叙的线索 1.明确几种常见的线索。 ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索：某一有特殊意义的物品。 ③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件。⑤时间线索。⑥地点线索。 2.关注文章的标题。 有的文章标题直接揭示了线索，有的标题包含线索的因素。 3.找文中反复出现的词语、句子。 4.线索的作用： 贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 课文以“散步”为线索，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 品味探究1、品味 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。” 2、品味“一霎时我感到了责任的重大。” 1、品味 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春 ... ...