教科版科学二年级第一课时教学设计 课题 椅子不简单 单元 二 学科 科学 年级 二 学习 目标 物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。 在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。 在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。 重点 了解人们为了满足更多的需求，往往会用多种材料来制作物品。不同材料有不同的特点。 难点 知道人们在生产、生活中要根据不同的功能和用途来选择材料。材料的功能与材料的特性有关。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语导入，小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿。———（打一物） 讲授新课 呈现各种椅子的图片，学生说说自己的发现。PPT3~PPT4。 我们生活中用到的勺子、羊角锤，鞋刷子也是由两种材料制成的。许多物品都不是只用一种材料制成的，椅子也一样。 说一说，这把椅子有哪几个组成部分？ 每一部分主要使用了什么材料？插入PPT5、PPT6。 观察一把椅子，并记录。 用多种材料做椅子有什么好处？只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？使用一种材料是无法实现这么多功能，使用多种材料可以使椅子更加美观耐用和舒适方便等。综合利用多种材料可以增加椅子的多种功能。PPT7、PPT8。 为什么不同的地方会有不同的椅子呢？举例说一说。在不同情境下，我们需要不同材料的椅子。插入PPT9~PPT16。 拓展提高，观看视频，塑料的优缺点及冰糕棍椅子制作方法。PPT17、PPT18。 学生交流，小组代表或组长汇总回答。 学生分组对办公椅进行观察，找出椅子的主要组成部分。 组织学生交流观察的发现。 学生通过举例的方式来说明自己的观点。 旨在通过不同椅子所处的场合不同，引发学生对材料的功能的思考。 旨在认识办公室的椅子不同部位的名称。 利用了这些材料的哪些优点，实现椅子哪部分的用途。 通过研讨使学生意识到多种材料制成的物品呈现的功能也是多样的。 课堂小结 椅子是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特征，材料的特征性决定材料的用途，所以我们使用的椅子的材料选择取决于椅子的功能及其使用场景。 板书 椅子不简单 椅子的组成：靠背、坐垫、扶手、支架、椅脚 用到的材料：塑料、金属、纤维 用到材料的特点：坚硬、柔软、光滑、粗糙、 有弹性、透气、轻、防水、 吸水等 教科版二上第二单元第5课《椅子不简单》练习题 连一连 皮椅子 竹椅子 木椅子 将椅子各组成部分的名称及所用材料连起来。 靠背 塑料 扶手 海绵 支架 金属 坐垫 网布 椅脚 比一比，多种材料的椅子和单种材 料椅子的区别：_____ _____ _____。 请填写主要材料，并将对应的特点序号填在相应的位置。 ①坚硬 ②柔软 ③光滑 ④粗糙 ⑤有弹性 ⑥透气 ⑦轻 ⑧防水 ⑨吸水 ⑩其他（自己填写） 靠背 坐垫 扶手 支架 椅脚 主要材料 网布 海绵 塑料 金属 塑料 材料特点 五、为什么不同的地方会有不同材料的椅子？我们家里的一些椅子如果放到公园里会怎样呢？ _____ _____ 参考答案： 一、 二、 三、使用单种材料是无法实现这么多功能的；使用多种材料可以使椅子更加美观耐用和舒适方便等；综合利用多种材料可以增加椅子的多种功能。 四、 靠背 坐垫 扶手 支架 椅脚 主要材料 网布 海绵 塑料 金属 塑料 材料特点 ②④⑤⑥⑦⑨ ②④⑤⑥⑦⑨ ①③⑧ ①③⑧重、有光泽 ①④⑧耐磨 课件25张PPT。5 椅子不简单教科版科学 二年级上新知导入小平板儿， 四条腿儿， 休息会儿， 靠着背儿。 ———（打一物）椅子猜谜语新知讲解好的椅子应该美观、耐用，让人坐着舒服、做事方便。新知讲解许多物品都不是只用一种材料制成的，椅子也一样。 我们生活中用到的勺子、羊角锤，鞋刷子也是由两种材料制成的。金属 ... ...
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