12我们的食物 教案（表格式）

二年级上册科学教学设计 设计人： 课题 我们的食物 课时 1 教案序号 6 教学目标 知识与技能 1、了解我们常吃的食物有哪些。 2、知道动物和植物为我们提供了丰富的食物。?过程与方法： 分析自己常吃的食物是从哪里来的，了解食物来之不易。情感态度价值观： 能与同学合作，交流感受，培养学生热爱生活勤俭节约的意识。 重难点及突破措施 教学重点：了解食物从哪里来。? 教学难点：学会珍惜食物，养成节约的习惯。 课前准备 填写一日三餐调查表 教 学 过 程 导入新课猜谜语：（1）麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。（打一干果）（2）小小一把伞，落在树林中，要是撑开来，再也收不拢。（打一蔬菜） （3）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（打一水果）（4）兄弟两个瘦又长，扭在一起下池塘，池塘里面打个滚，捞起变得黄又胖。（打一食物） （5）本来一大片，变成条条线，是线不做衣。碗里常常见。（打一食物） 引入课题《我们的食物》二、探究活动活动一：出示你的调查表。学生介绍和展示。讨论分析：我们常吃的食物有哪些？ 学生总结，教师板书活动二：说说你吃的这些食物是从哪里来的？馒头是农民种出来的，要长好几个月，农民才收获下来，然后磨成面粉，再蒸成馒头。需要经过农民种和收、司机运输、面粉厂工人磨成粉、馒头仿做成馒头。鸡肉要母鸡下蛋，长成小鸡，送到屠宰场，食品制作加工厂。 我们吃的每一道食物都经过了好多人力，都是资源，不可浪费。 牛奶，草原上母牛生产小牛后才有奶，不给小牛吃，挤出来运到工厂除菌加工，运到超市。 蔬菜，农民播种收获，卖到集市，妈妈买回家做给我们吃。学生会踊跃发言。教师补充及纠正。配合网络视频资料。总结：动物和植物为我们提供了丰富的食物。我们的食物来之不易，要学会节约，不浪费。齐背古诗： 悯农 三、拓展活动。?中医养生吃东西三原则：1、吃天然的。尽量不要吃人造的，提纯的。2、吃温的。不要吃凉的，冷的。 3、吃完整的。比如不要只吃精面，也要吃八宝粥，包含了完整的种子的能量。四、?作业完成活动手册上的题目 二次备课 板书设计 《我们的食物》我们的食物从哪里来？节约 教后反思