那片绿绿的爬山虎ppt课件

课件47张PPT。 肖复兴，1947年生。 主要作品：长篇小说《中学生三部曲》，中短篇小说集《四月的归来》《北大荒奇遇》，长篇报告文学《与当代中学生的对话》等。一篇 推荐 翻页 窗帘 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 余晖 客厅 楷模 模模糊糊一篇 推荐 翻页 窗帘 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 余晖 客厅 楷模 模模糊糊jiànshānhuīkǎicíqiàhūn 篇翻帘荐词握洽燥页昏厅删糊删、词、燥、握、洽、翻、糊左右结构篇、荐、帘、昏上下结构页独体字厅半包围结构____（天气）干燥炎热。 ____模糊而难以分辨清楚。 ____把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。 ____没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。A.推荐 B.迷离 C.燥热 D.莫名其妙CBAD____指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。 ____傍晚的阳光。 ____彼此感情好，没有抵触。 ____（光亮）动摇不定，忽明忽暗。E.余晖 F.闪烁 G.春风拂面 H.融洽GEHF 有感情地朗读课文，思考：课文讲述了哪两件事？叶圣陶先生帮“我”改作文。 “我”到叶老家里做客。相关人物默读课文1-5自然段，思考： 1.叶老先生是怎样修改“我”的作文的？ 2.“我”有什么感受？ 画出相关的语句，并做些批注。 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 1.叶老先生是怎样修改“我”的作文的？认真细致、一丝不苟用字的准确性一张画像一幅画像怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？句子更加规范，避免歧义通过具体事例突出叶老的认真细致。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。2.“我”有什么感受？ 形象地表达出自己对叶老先生的亲切之感，表现了叶老先生的人格魅力。 观察上图（修改原稿），说一说：你从叶老的批改中，学到了哪些修改作文的方法？用字准确、确切； 长句断成短句； 删除多余的字词，使句子干净、规范； …… 这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。阅读叶老给“我”的评语。翻到我的那篇作文时，我_____。 仔细看了叶老的修改后，我_____ _____。 叶老简短的评语让我_____。一下子愣住了树立了写作的信心认真、平和以及温暖，如春风拂面感受到他的 肖复兴是幸运的，他的作文得到叶老的修改，那年夏天，他还有幸走进了叶老的家，在那里，他再一次被深深地打动了。请大家读课文6-10段，画出让你感动的句子。通过“我”的感受写出叶老平易近人的句子：见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了…… 课文几次写到爬山虎，给你怎样的感觉？画出相关的语句，再读一读。 第一处———刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼……阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。爬山虎葱郁、茂盛，充满了诗情画意。比喻阳光温柔的小精灵 思考：这两句话描写的是什么时候的爬山虎？此时的爬山虎有什么特点？此处对景物的描写，表达了“我”怎样的心情？激动、兴奋 第二处———落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。爬山虎一片浓浓的湖水借爬山虎抒发内心的感受。比喻 思考：这句话描写的是什么时候的爬山虎？此时的爬山虎又有什么特点？这里对爬山虎的描写表达了“我”怎样的心情？充满信心和力量 我非常庆幸，自己第一次 ... ...