18 狼 课件

部编版七年级语文上册 五单元18课 《狼》 从前，有一个人，他在教书之余，在路边摆 了一个茶摊，无偿为路人提供茶水，但他有一 个特殊的条件：他要喝他茶水的人就为他讲一 个故事。这个人就用这种方式收集了许许多多 的故事，他把故事加以想象，再创作，给后人 留下了一笔不朽的文化遗产，他就是清代著名 文学家蒲松龄。 今天，就让我们一起来学习他的一则有趣 的小故事《狼》。 新知导入 新知讲解 1.了解作家作品；反复诵读，积累文言词语，疏通 课文大意。 2.理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心理 描写，体会文中蕴涵的道理。 【教学重点】 3.分析狼和屠夫的形象，把握文章主旨。 【教学难点】 新知讲解 蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，山东淄川（今属淄博）人。创作出了杰出的文言小说集《聊斋志异》。 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。题材大多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、狐、神、鬼来反映现实的社会生活。 新知讲解 写 鬼 写 妖 高 人 一 等 刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分 郭沫若写蒲松龄的对联 新知讲解 蒲松龄自勉联 新知讲解 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦观终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 本文选自《聊斋志异》，此题下共有三则故事，这里选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名，他才华横溢，然而屡试不第。强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。 新知讲解 缀行（ ） 大窘（ ） 倚（ ） 眈眈（ ） 瞑（ ） 尻尾（ ） 黠（ ） 苫蔽（ ） 假寐（ ） zhuì jiǒnɡ yǐ dān mínɡ kāo xiá shàn mèi 新知讲解 狼 （清）蒲松龄 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 新知讲解 少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。 新知讲解 狼 　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 即“一个屠户” 仅，只 连接、紧跟。 把骨头投给狼。 动词，停止。 跟从。 两只狼像原来一样一起追赶。之，主谓之间，取消句子的独立性。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。 新知讲解 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 处境困迫，为难。 遭受它们的攻击。 看，视。 堆积柴草。 覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。 解除，卸下。 瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。 新知讲解 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 ... ...