11 去年的树课件（28张PPT）

11、去年的树 新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。 还要回来唱歌给他听 树不见了 树根 大门 小姑娘 树变成了灯火 唱起了去年的歌 初读课文，概括主要内容 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？ 天天 天天 读1~4自然段 鸟儿和树是一对 的好朋友？ 形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 (感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬) (过渡段) 大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！ 我的好朋友———树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！ 我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！ 树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！ 春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边 想： 。 细读第6自然段 可是树却不见了，只留下树根在那里。 朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友———树，这时鸟儿会是怎样的心情啊? 失望··· 惊讶··· 焦急 当鸟儿没见着大树时，它到底会做什 么呢？怎么做呢？默读第7~14自然段 好朋友，你在哪里？ 四次对话 鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根（ ）回答： 小鸟（ ）地问： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、伤感） “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切） “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” （平淡） “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤） “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（ ) “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”（同情） 着急 鸟儿两次寻找树的句子（9.12自然段） 不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很多的艰难与危险 （想象说话，你从中你体会到了什么？） 鸟儿向山谷里飞去。 鸟儿向村子里飞去。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些 什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 看 看 （仔细辨认、心情急切） （深情注视、难舍难分） 鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_____。 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_____。 第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候———虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿 ... ...