扇形统计图（二） 练习 一、填空题。 1、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。 2、观察鸡蛋各部分统计图，鸡蛋中蛋黄占（ ）；蛋白占（ ）；蛋壳占（ ）。 3、下图是六年级（1）班喜欢看的电视节目统计图。 （1）喜欢《芝麻开门》的同学人数占全班人数的（ ）%。 （2）喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数差不多。 （3）喜欢《芝麻开门》的人数比喜欢《新闻联播》多的人数相当于全班的（ ）%。 （4）喜欢《银河剧场》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（ ）%。 二、选择题。 1、六（1）班在六一儿童节前要评选一名市三好学生，采取一名学生只投一票的方式进行评选，投票结果如下表。 下面最能表示这个投票结果的是图（ ）。 2、某校男生、女生人数表示在下图中的扇形区，则男生占全校人数的百分比为(?)。 A. 48%? B. 52% ?C. 92.3% ? 3、六（1）班有40名学生，选举班长的得票数为：小何20票；小赵10票；小邓6票；小李4票。下列四幅图中，（ ）图准确地表示了这一结果。 三、解答题。 1．为了解学生课外阅读的喜好，某校从八年级1200名学生中随机抽取50名学生进行问卷调查，整理数据后绘制如图所示的统计图。 该年级喜爱“科普常识”的学生约有多少人？ 2、李明每天的作息时间安排如下图。 李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 你认为李明的作息时间安排得合理吗？ 你的作息时间与李明的有什么不同？ 3、下图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图。（总工资：4000元） （1）张叔叔每个月各项花费共多少元？储蓄多少元？ （2）张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要几个月的存款才能买到？ 陈东家每月各种支出计划如下图。 你能得到哪些信息？ 如果陈东家每月总计支出2000元，你能提出并解决哪些问题？ 参考答案 一、 1、扇形 2、32%；53%；15% 3、（1）38 （2）《大风车》 《新闻联播》 （3）16 （4）60 二、 B B C 三、 （1-40%-10%-20%=30% 50×30%=15（人） 答：该年级喜爱“科普常识”的学生约有15人。 2、（1）24×8%=1.92（小时）答：李明每天花1.92小时做作业，我还能得到李明活动的时间比做作业的时间长，进餐的时间和看电视的时间是相等的。 我认为李明的作息时间安排得不合理。做作业的时间应该长一些，其他时间应该少一些。 我的睡眠时间比李明的睡眠时间短，做作业时间多一些。 3、（1）4000×（40%+20%+10%）=2800（元），4000×30%=1200（元）??答：张叔叔每个月各项花费共2800元，储蓄1200元。 （2）4500÷1200=3（个）……900（元）??答：需4个月的存款才能买到4500元的电脑。 浙教版数学六年级十九课时扇形统计图（二）教学设计 课题 扇形统计图（二） 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 1．知识与技能目标：学会看扇形统计图，并能运用相关知识进行计算，做出扇形统计图 2．过程与方法目标：联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 3. 情感态度与价值观目标：体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的应用价值。 重点 进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 难点 根据扇形统计图前后的变化进行对比分析，解决实际问题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 扇形统计图有什么特点呢？ 今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图。扇形统计图是怎样绘制出来的呢？一起来探究。 回忆扇形统计图的特点 回顾上节课的知识，以便于更好的开始新的课程。 讲授新课 从这幅图我们可以看出什么信息？ 提问学生从这幅图中能获得哪些信息呢？ 根据学生的回答在课件中点出相关部分。 教师提问从条形统计图中可以看出什么， 用 ... ...
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