19皇帝的新装课件(共34张PPT)

课件34张PPT。部编版七年级语文上册 六单元19课 《皇帝的新装》 新知导入 常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有这样一个人，他求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来读这么一个故事———《皇帝的新装》。 新知讲解学习目标 1.了解作家作品；积累生字词。 2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象 的作用。【教学重点】 3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不 慕虚荣的品格。【教学难点】 新知讲解作家作品安徒生（1805—1875），丹麦作家，世界著名的童话作家，世界文学童话创始人 。他生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。新知讲解写作背景 本文选自《安徒生童话和故事选》（人民文学-出卷网-1956年版）。叶君健译。有改动。这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。知识链接新知讲解 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木以及家具、玩具都可被赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。称职 更衣 炫耀 陛下 勋章 分外 头衔 附和 御聘 滑稽 骇人听闻chèngēngxuànbìxūn fènxiánhèpìnjīhài字词积累新知讲解字词积累新知讲解炫耀：夸耀。 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 妥当：稳妥适当。 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 呈报：报告（上级）。 滑稽：（言语、动作等）引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 精致：精巧细致。 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。 称职：思想水平和工作能力都能担任的职务。(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。 (2)皇帝：语调傲慢、神情自负。 (3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。 (4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。 (5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。 (6)骑士们：随声附和。 (7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。 (8)百姓们：不敢说真话，心里明白。 (9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。 (10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。新知讲解整体感知分角色朗读课文，读出人物的性格特点。(旁白一人，皇上一人，骗子一人，老大臣一人，官员一人，小孩一人，其余所有角色一人)并思考下列问题。新知讲解整体感知1.课文讲述了一个怎样的故事？ 有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自称会做奇异的新装，皇帝上当，要骗子为他做新装。后来，皇帝和大臣去看新装，他们因为虚伪、愚蠢而赞美并不存在的新装。最后皇帝穿着并不存在的新装去参加游行大典，最后骗局被一个小孩子揭穿。2.课文写了哪些人物？围绕什么来写？写了哪几个情节？ 新装皇帝爱骗子织大臣看小孩揭整体感知新知讲解皇帝展3.理清课文的思路（划分层次）。整体感知新知讲解新知讲解精读文本1.在故事情节发展中，骗子们说了一句话起着关键的作用，找一找，并说说它为什么是关键语句？“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨 ... ...