课件36张PPT。12 济南的冬天第一课时第二课时蓄水着xiāngzǎozhù第一课时镶藻贮多音字不是每个人都会对一件事物着迷到忘乎所以看着别人快乐，自己也会被感染到zháo心中便觉得有了着落，有了依靠。zhezhuó镶萍藻贮澄藻萍左右 结构澄镶贮半包围结构生字归类识字方法贮一宝贝 倒着写就是贮藻草在水里洗澡巧记形声。从水,登声。本义:水静而清识字方法澄chéng 巧记：这个字可真鬼，不登陆偏登水。 注意“癶”的写法。易写错澄清: 清亮。澄清的河水里映照着天上的朵朵白云。水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画。在本文形象的形容出了初雪的景象。冬天一场大雪时候，原野的景色宛如一幅水墨画。 自由朗读课文，说说课文是从哪几个方面来写济南冬天的？冬天的特点、冬天的景色整体感知第一部分（ ）：总写济南冬天的天气特点。第二部分（ ）：具体描写济南冬天的天气特点。第三部分（ ）：全文结尾。12-56边读课文，边根据以下提示给课文划分层次。一、火眼金睛，辨别形近字，组词。贮（ ） 镶（ ） 济（ ） 伫（ ） 嚷（ ） 挤（ ）挤压济南叫嚷镶嵌伫立贮存课堂演练 1.“响亮的天气”就是说天气非常晴朗。（ ） 2.济南冬天的水上不结冰，倒反在绿萍上冒着热气。（ ） 3.“着落”、“着急”中的“着”读音相同。（ ） 4.济南的冬天是响晴的，不刮风，偶尔下一点儿雪。（ ） 5.作者觉得冬天的济南好像一张水墨画。（ ）??×??二、根据课文内容，在表述正确的句子后面画“√”。 上节课，我们初读了《济南的冬天》这篇课文，和作者一起分享了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色。这节课我们再次走进这个不同寻常的“冬天”，品读句子，体会作者的思想感情。第二课时 大声读课文第1自然段，说说济南的冬天有什么特点?用文中的一个词概括。互动课堂 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。总括了济南冬天的特点“温晴” 可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。 和北平、伦敦、热带的对比，写济南的冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，赞誉它是个“宝地”，表达了作者对济南的赞美和热爱。这样写行不行？?? 济南的冬天是没有风声的。?? ?? 济南的冬天是没有风的。 没有风声，并不代表没有风。“济南的冬天没有风。”这样写太绝对了，不符合实际情况，可见作者用词准确。 全文围绕济南的冬天“温晴”的特点描写了哪些景物呢？山景济南的冬天水色 自由读课文的第2-4自然段，说说济南冬天的山有什么特点？ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 比喻小山围城的地理环境，写出了这一圈小山的特别可爱，体会到作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。最妙的是下点儿小雪。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。“顶”字表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状。“镶”字写出了山尖雪景的形态美。用赞美的语气，创设意境，围绕“妙”字展开。课后第2题山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。优美的比喻表达了对冬天的济南的赞美热爱之情。 两个“卧”字用拟人的手法写出村庄和雪的情态 大声朗读课文第5自然段，说说济南冬天的水又有什么特点呢？那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿。 一连四个“绿”，突出了水“绿”的特点。 “这就是冬天的济南。”结尾有什么作用？ 总结全文，表达了作者对济南的无限热爱和赞美。朗读指导 这篇文章的开端作者就像和一位老朋友聊天儿一样，娓娓道来 ... ...
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