《分数乘分数例3、例4》问题导读-评价单 六年级数学组??? 设计人：※※※??? 审核人：※※※ 班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日 【学习目标】 ? 1.学会分数乘分数的意义、掌握分数乘分数的计算方法。 ? 2.经历分数乘分数计算方法的探索过程，会解决简单的实际问题。 ? 3.提高自主探索与合作交流的学习能力。 【重点难点】 掌握分数乘分数的一般计算方法和简便计算方法。 【关键问题】 分数乘分数的算理 【学法提示】 1．结构化预习法：采用阅读六字诀“查、划、写、记、练、思”进行预习后（预习3、4、5页），独立完成导读评价单. 2．小组讨论学习法：采用“12345+2”策略，注意：预展、展写在此环节。 3．展示对话学习法：采用“展、思、论、评、演、记”等策略。 ? 4．五级评价学习法： 5. 五级评价。 【知识链接】 分数乘整数的计算方法。 【预习评价】（40分） 问题1 ：（每空4分? 共20分） 张伯伯家有一块公顷的菜地，种油菜的面积占这块地的，种油菜的面积是多少公顷？ 求种油菜的面积是多少公顷，就是求（ ）公顷的（? ）是多少，用（? ）法计算。 我的发现：分数乘分数，用（?? ）相乘的积作分子，用（ ??? ）相乘的积作分母。 问题2：看图列式并计算。（每空1分? 共20分）， ???? ? ×==??????? × = = 【我的问题】 【多评价】 自我评价 ? 同伴评价 ? 学科长评价 ? 小组长评价 ? 学术助理 ? ? ? 《分数乘分数例3、例4》问题解决-评价单 六年级数学组??? 设计人：※※※??? 审核人：※※※ 班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日 ? 【学生生成问题】 ? 【教师预设问题】（ 40分） 问题1：聪聪用平方米的纸出板报，“生活园地”占这张纸的，“知识天地”占，“生活园地”和“知识天地”各是多少平方米？ （1）“生活园地”占这张纸的，表示的意义是什么？用什么方法计算？为什么？（15分） ? ? （2）“知识天地”是多少平方米。该怎样计算？说说你的理解和计算方法。（ 15分） ? ? （3）讨论：分数乘分数怎样计算？（ 10分） ? ? ? ? 【问题训练】（20分） 列式计算（每题5分，共10分） ? ? ? 2.画图表示下面算式的意义并计算。（每题5分，共10分） ? ×???????????????????????????????????? × ? 【多元评价】 自我评价 ? 同伴评价 ? 学科长评价 ? 小组长评价 ? 学术助理评价 ?
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
