课件编号5056010

【七年级奥数】第2讲 绝对值(例题+练习)

日期:2024-05-10 科目:数学 类型:初中试卷 查看:57次 大小:2333804Byte 来源:二一课件通
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七年级,奥数,绝对值,例题,练习
    第2讲 绝对值———例题 一、第2讲绝对值(例题部分) 1.绝对值为10的整数有哪些?绝对值小于10的整数有哪些?绝对值小于10的整数共有多少个?它们的和为多少? 【答案】解:绝对值为10的整数有+10和-10两个,绝对值小于10的整数有0,±1,±2,…,±9,共2×9+1=19(个),它们的和为: 0+1+(-1)+2+(-2)+…+9+(-9)=0. 【解析】【分析】整数是离散的,所以满足要求的只有有限多个,要是改求绝对值小于10的有理数,那就有无限多个. 2.若-2≤a≤0,化简 【答案】解:因为-2≤a≤0,所以a+2≥0,a-2≤0-2<0, 因此 =(a+2)-(a-2) =4. 【解析】【分析】由已知条件-2≤a≤0可得, , 然后根据绝对值的性质即可化简。 3.若 ,化简 【答案】解:因为 。所以 从而 因此,原式= 【解析】【分析】根据所给的条件,先确定绝对值符号内的代数式的正负,然后化去绝对信符号.若有多层绝对值符号,即在一个绝对值符号内又含有绝对值符号(如本例中的分子 ,通常从最内层开始,逐层向外化去绝对值符号. 4.设 ,且 ,试化简 【答案】解:因为 , ,所以 ,即 所以x+1 , 因此 =-x-1+x-2=-3 【解析】【分析】绝对值符号内的数、式的正负,有时不能直接从所给条件得出,应先将已知条件化为我们所需要的条件。由已知条件a<0可得, 又因为x, 而a与 互为相反数,所有x-1,根据绝对值的性质即可化简。 5.数a、b在数轴上对应的点如图所示,试化简 |a+b|+|b?a|+|b|?|a?|a| | 【答案】解:由图可知a<0,b>0,而且由于a点离原点的距离比b点离原点的距离大,因此a+b<0.我们有 |a+b|+|b?a|+|b|?|a?|a| | = ?(a+b)+(b?a)+b?|a?|a| | =-a-b+b-a+b-(-2a)=b 【解析】【分析】由图,即数轴上a、b两点的位置,“读”得a<0.b>0,a+b<0等条件,根据绝对值的性质去掉绝对值符号,即可化简. 6.化简 【答案】解:要去掉绝对值符号.必须讨论x的取值. 显然,由于分母不能为0.因此x≠0. 当x>0时. 当 时 【解析】【分析】当题设没有给出绝对值符号中的代数式的正负时.应分类进行讨论.分类是数学的一种重要思想.绝对值问题是运用分类思想的良好素材.下面的例子中,含有两个绝对值符号,我们根据零点分段,把整个数轴分成几段进行讨论. 7.化简 【答案】解:当 时 原式= 当 原式= 当 时 原式= 即原式= 【解析】【分析】确定了讨论的范围后,原式的化简就方便多了.令各个绝对值内的代数式为0,找出零点,即x+5=0,2x-3=0,可得x=-5,x=;于是可确定讨论范围为:x < ? 5, ? 5 ≤ x <, x ≥?. 根据这三个范围讨论即可化简. 8.化简 | |x?1|?2|+|x+1| 【答案】解:先找零点 由x-1=0得x=1 由 =0即 =2,得x-1=±2.。从而x=-1或x=3,由x+1=0,得x=-1 当 时 原式= = =-x-1-x-1=-2x-2 当 时 原式= = =x+1+x+1=2x+2 当 时 原式= = =3-x+x+1=4 当 时 原式= = =x-3+x+1 =2x-2 即原式= 【解析】【分析】由于题干原式中含双重绝对值,采用零点分段法时,不要忘了考虑 的零点.即由x-1=0得x=1;由x+1=0得x=-1,由 | x ? 1 | ? 2 =0即 | x ? 1 | =2,得x-1=±2.。从而x=-1或x=3,分x

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