六年级上册体育全学期教案

六年级上册体育课教案 周次： 1 课次： 1 教材 少年儿童参加哪活动好? 总结上学期情况 宣布本学期内容及考核标准 课的目标 进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的简便易行的体育项目， 以达到增强体质的目的。 明确锻练身体的重要性，及锻练方法并养成自觉锻练的习惯。 课的顺序 课的内容 运动负荷 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 教育渗透（思想、健康、安全等） 次数 时间 1、 2、 师生问好！ 少年儿童参加哪些体育活动好？ 田径： 短跑、中长跑、马拉松、跨栏； 跳跃：跳高、跳远等； 投：铅球、垒球、实心球等。 体操： 队列、徒手操等。 1’ 25’ 1、师总结上学期学习的情况。 2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。 1＞、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。 2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面。如中长跑、马拉松、跨栏、等。跳跃还有三级跳远、 问老师好！ 1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。 2、生互相讨论。 教师板书并讲解 要求：认真思考并积极回答问题 文明礼貌教育 守纪教育 3、 4、 提出本学期的教学任务条求，明确考核项目， 时间和标准。 师生共同总结本课所学习的内容 5` 4` 撑竿跳高。投掷还有铁饼、链球等。体操还有吊环、艺术体操等。以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。 所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。 讨论发言 要求： 认真总结、听讲。 遵守纪律 积极回答问题 器材 运动负荷预计 预计 密度 全课密度 基本密度 生活 实践 制定个人锻练计划。观察人们的锻练习惯。 学生 反馈 课后 小结 学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。 体育课教案 周次： 1 课次： 2 教材 1、复习徒手操 2、蹲踞式起跑 3、游戏＜快快跳起来＞ 课的目标 通过复习徒手操练习，来发展学生的协调等能力，增强科学锻练意识。基本掌握蹲踞式起跑动作方法。 通过游戏＜快快跳起来＞来提高学生的快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。 课的顺序 课的内容 运动负荷 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 教育渗透（思想、健康、安全等） 次数 时间 一 二 1、课堂常规练习。 2、复习徒手操 1 2` 6` 1、师提前进入场地做好上课的准备。 2、向学生问好。 3、宣布本课内容。 4、检查学生服装安排见习生 5、师领生做徒手操 新|课|标|第|一|网 讲解法、示范法、练习法、激励评价法等 1、体育委员整队，检查人数。 2、向师问好 X|k |b| 1 . c|o |m 1、生根据师提示练习1次。 2、生分组练习，并互相改正缺点。 队形简示如下： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：班长报告时全体学生向老师行注目礼。 练习时，认真有序。 注意安全。 养成认真做好课前准备的习惯。 要学生养成良好的习惯 三 `2、蹲踞式起跑 3、游戏＜快快跳起来＞ 1、集合，做放松性练习 2、师生小结 3、师生再见，送还器械 13` 10` 4` 学生进行各种起跑的练习 指生示范。 师讲解示范动作要领。 分组比赛 1、师讲解游戏规则及要求。 2、把学生分成人数相等的四组进行比赛。 1、师与生一起做放松活动。 2、师生共同总结本课，所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。 1、生按师讲的动作要领进行练习。 2、 1、生认真听师讲解 游戏规则及要求。 2、自由分组进行比赛。 1、生与师一起放松 2、学生提出问题并讨论本节收获。 组织：四人一组 要求：生必须按要求进行练习，小组长负责组织，教师指导并组织比赛。 组织：分成人数相等的组。 要求：生按要求进行比赛。 组织： 四列横队 要求： 放松自然充分，使身体各部 ... ...