第17课 我是浙江人 （课件+教案+练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版人·社会·自然一年级第17课我是浙江人教学设计 课题 我是浙江人 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上 学习 目标 了浙江在我国的地理位置，与浙江相邻的省市。2.解了浙江的由11个地级市组成，知道浙江每个地方都有自己特有的景观和自己的特产。 3.引导学生增强对浙江的了解，从而培养学生的对家乡的热爱和自豪感。 重点 了浙江在我国的地理位置，与浙江相邻的省市。 难点 解了浙江的由11个地级市组成，知道浙江每个地方都有自己特有的景观和自己的特产。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,你知道自己是哪里人？你能在中国地图上找到自己的家乡吗？ （学生各抒己见） 观察图片 回答问题 板书课题 我是浙江人 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 了解浙江的地理位置1.同学们，请在地图上找出浙江省的位置，并用红色的笔画出来。 展示图片。 （学生各抒己见） 2.同学们，观察下面的浙江地图，说说浙江的地理位置？ 展示图片。 （学生各抒己见） 生1：浙江省地处中国东南沿海长江三角洲南翼，地处我国的南方地区。 生2：浙江东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤。 二、浙江的命名与组成 1.同学们，你知道浙江名字的来历吗？ （学生各抒己见） 生：境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江、折江，又称浙江，省以江名，简称“浙”，是中国面积最小的省份之一。 2.同学们，观察图片，说说浙江有多少地级市吗？ 生：浙江省一共有11个地级市。3.同学们，浙江是一个历史悠久、风景优美地方，每一个城市都有自己的特色，你能说说你都知道哪些名胜古迹，或者自然景区吗？ 观察图片，小组讨论，展示答案。 观察图片，小组讨论，展示答案。 小组讨论，展示答案。 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 通过讨论，增强学生对问题的理解能力。 拓展提高 同学们，你们还知道浙江的哪些特产吗？（学生各抒己见）西湖龙井 浙江丝绸 西湖藕粉 五星记扇子 西湖醋鱼 宁波汤团 奉化水蜜桃 温州瓯柑 萧山杨梅 塘栖枇杷 金华佛手 金华火腿 丽水龙泉宝剑 湖州羽毛扇 善琏湖笔 绍兴黄酒 阅读材料， 小组讨论， 展示答案。 增加学生见识，开拓学生视野 课堂小结 本节课我们学习了《我是浙江人》，知道了浙江在我国的地理位置、与浙江相邻的省市。了解了浙江由11个地级市组成，知道浙江每个地方都有自己特有的景观和自己的特产，从而增强大家对浙江的了解，培养对家乡的热爱和自豪感。 总结全文，整体掌握 板书 我是浙江人 一、了解浙江的地理位置 二、浙江的命名与组成 1.名字的来历 2.每个市的特色 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 17 我是浙江人 浙教版 一年级上 21世纪教育网 新知导入 说一说 同学们,你知道自己是哪里人？你能在中国地图上找到自己的家乡吗？ 新知讲解 21世纪教育网 新知讲解 一、了解浙江的地理位置 1.在地图上找出浙江省的位置，并用红色的笔画出来。 21世纪教育网 新知讲解 2.读浙江地图，说说浙江的地理位置。 浙江省地处中国东南沿海长江三角洲南翼，地处我国的南方地区。 21世纪教育网 新知讲解 浙江东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤。 21世纪教育网 新知讲解 境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江、折江，又称浙江，省以江名，简称“浙”，是中国面积最小的省份之一。 二、浙江的命名与组成 1.你知道浙江名字的来历吗？ 新 ... ...