六）年 级（上）册 （科学）学 科 集 体 备 课 复备时间? 12、22? 授课教师? 授课教师? 所在单位? 城 课?? 题 第二单元复习课 课??? 型 新? 授 课时分配 1 第? 1 课时 上课时间 ? 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识 能力 知道地球的形状和大小。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。知道地球表面的基本情况；知道地球表面多种多样的地形；知道地图是依据地形而来的；知道七大洲、四大洋的名称。知道地球的内部结构。知道地球的内部结构。知道流水.冰川.风.气象会对地表产生影响。知道人类的有些行为也使得地表发生了变化。知道地表的变迁是一个漫长的过程。 过程 方法 了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；会查阅书刊及其他信息源，提出一些关于地球形状的一些问题。能尝试用不同的方式分析和解读现象，大胆想象，积极思考。收集各种不同的地貌特点的图片和资料。能够制作地貌模型并交流地貌特点。能够描述家乡地貌的特点。能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。能够制作一个地球结构的模型。能够根据资料推断某地方在很久以前的地形。能够对一些现象作出大胆的猜想。能够模拟风化对岩石的影响。能够对人类的一些行为作出合理的评判。 情感 态度 价值观 体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。不迷信权威；认识科学是不断发展的。体验建立模型在科学研究中的重要意义；感受到大自然和祖国河山的秀美壮丽；渗透地图制作的科学方法；体验到动手做科学的乐趣。树立科学的自然观。意识到要用证据支持自己的解释。感叹自然的力量，欣赏自然的美。意识到人与自然要和谐相处。 教学重点 单元知识系统化框架化。 教学难点 题型练习，提高运用知识解决问题的能力。 教学、教具 （课件） 准备 ??? 课件 教学流程 ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 环 ? ? ? 节 教师活动 预设学生活动 一、填空题。（30分） 1、首先提出地球是球体或近似球体的是（???????? ）。 2、地球赤道半径是（???????? ）千米，地球赤道周长是（????????? ）千米。 3、地球表面的主要地形地貌有： （????? ）、（????? ）、（????? ）、（????? ）、（????? ）。 4、地球的内部构造从里到外分为：（????? ）、（????? ）、（????? ）。5、火山是由于地下的（????? ）沿着地壳的（????????? ）喷发而形成的自然灾害。 6、我国科学家（?????? ）发明了世界上第一架候风地动仪。 7、在长期的（?????? ） （?????? ） （?????? ）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（?????? ）。 二、判断题。（20分） 1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。 2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。 3、在地球内部，地幔最薄，地壳最厚。 4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。 5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。 6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。 7、在通常的地图上，蓝色越深，表示位置越高，红色越深，表示位置越低。 8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。?? 9、地壳岩层在褶皱时会发生地震。 10、1957年，美国发射了第一颗人造地球卫星。 ? ? 三、选择题。（20分） 1.科学家把地球内部分成了不同的圈层，地球表面薄薄的一层是(????? )。 ????? (1)地壳? (2)地幔? (3)地核 2.科学家在喜马拉雅山山体的岩石中发现了鱼龙、海藻、海螺的化石，可以推测喜马拉雅山曾经是?? （??? ）。 ????? (1) 湖泊? (2)大海? (3)山地 3.产生地震的主要原因是 （??? ）。 ???? (1)地下温度太高? (2)地壳的运动? (3)人类的活动 4.地球的内部温度(?????? ),压力大,那里有炽热的岩浆。 (1)低???? (2)高????? (3)与地表一样 5.地球的表面有(?? )的面积被水覆盖。 ? (1)1/3? ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
