第20课 我的家乡（课件+教案+练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版人·自然·社会一年级 第20课我的家乡 教学设计 课题 我的家乡 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上 学习 目标 知道自己的家乡在哪里。 2、学会介绍家乡的风景、美食和特色。 3、激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。 重点 知道自己的家乡在哪里，家乡的风景、美食和特色有哪些。 难点 激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,你读过哪些思念家乡的诗句吗？（学生各抒己见） 【 静夜思】 李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【望月怀古】 张九龄 (唐) 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 【 渡汉江】 宋之问 (唐) 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 板书课题 我的家乡 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 以家乡为单位，展示课前搜集的有关家乡的图片。 观察图片，小组讨论，展示答案。 观察图片，小组讨论，展示答案。 小组讨论，展示答案。 展示课前搜集的有关家乡的图片 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 通过讨论，增强学生对问题的理解能力。 激发学生对家乡的热爱之情。 拓展提高 同学们，你们读过关于家乡的文章吗？（学生各抒己见） 家乡 我的家乡是一个三面环山、一面环海的小乡村。那里物产富饶、风景优美，是个美丽而迷人的暑假度假村。 在那里我最喜欢的是大海。每到夏天，黄昏时的海面是最美丽的，我便与小伙伴们相约，去大海玩耍、嬉水。海面上先是风平浪静的，好像睡着了一样，没有风，也没有浪。静得可以看见海面上倒映着的影子。极目远眺，天是蓝的，海也是蓝的，天连着海，海连着天，让人分不清那儿是天，哪儿是海。 夕阳西下，在黄昏的照映下，显得更加美丽了，海面上闪着许多颜色的色彩。忽然，惊涛瀚浪，从海面上出现了一条又细又长的白线，越来越粗，像一群白天鹅展翅飞翔。前面的浪还来不及靠岸，后面的浪就赶了上来。掀起三米多高的水墙，像一群奔腾的骏马。海浪拍打着礁石，与海风的呼啸声融合在一起，发出优美无比的海上音乐。向远处眺望，隐隐约约可以看见许多小黑点在海上游行。我们只能看着那些勇士们跟凶猛的大海拼搏。如果有机会，我一定带你去参观参观我们家乡别的风景。课后活动：节假日和父母去游览家乡，进一步感受家乡的美好。 阅读材料， 小组讨论， 展示答案。 增加学生见识，开拓学生视野 通过社会实践加强学生对家乡的了解以及热爱家乡的美好感情。 课堂小结 本节课我们学习了《我的家乡》，通过学习，让学生对家乡有了初步的了解，知道自己的家乡在哪里，也知道自己家乡的风景、美食和特色，从而激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。 总结全文，整体掌握 板书 我的家乡 一、家乡在哪里？ 二、家乡的特产和风景 三、对家乡的理解 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 第20课 我的家乡 同步练习 1、填空题。 1.家乡风景_____，物产_____。 2.家乡是_____的地方，我们都爱自己的_____。 二、选择正确的答案写在括号里。 1.我的家乡在杭州，那里没有_____（ ） A.火腿 B.龙井 C.西湖 D.丝绸 2.能够代表我的家乡衢州的是_____（ ） A.南湖 B.仙都 C.江郎山 D.鲁迅 3．我的家乡临近东海，它有可能是_____（ ） A.杭州 B.宁波 C.丽水 D.金华 4．观察下面的图片，哪副图片不 ... ...