中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版人·自然·社会一年级第21课张乐平和三毛教学设计 课题 张乐平和三毛 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上 学习 目标 1.知道张乐平是嘉兴海盐人，是一位著名的漫画家。2.知道张乐平的主要作品是漫画《三毛流浪记》。3.知道张乐平创作“三毛”这个形象的背景,漫画故事中所反映的新旧社会时代变迁的原因，增强对弱者的同情和对现在美好生活的热爱之情。 重点 知道张乐平创作“三毛”这个形象的背景。 难点 了解在不同时期“三毛”的不同的故事。 课前准备 课前布置学生搜集、阅读漫画《三毛流浪记》。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,你认识下面漫画中人物是谁吗？你知道这些漫画是谁话的吗？ （学生各抒己见） 展示图片，回答问题 板书课题 张乐平和三毛 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、认识张乐平同学们，你知道张乐平是谁吗？ （学生各抒己见） 张乐平(1910年11月10日-1992年9月27日 )，男，浙江嘉兴市海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60多个春秋。 二、三毛的故事1.同学们，你知道张乐平是怎么创作出“三毛”这个形象吗？ （学生各抒己见） 生：1947年 张乐平在大街上看到很多流浪儿童 他们吃不饱、穿不暖。张乐平有感而发创作了著名的漫画作品《三毛流浪记》。 2.同学们，你知道建国前“三毛”有哪些故事吗？ （学生各抒己见） 生1：1946年，在上海参与发起上海美术作家协会和上海漫画家协会。同年，《三毛从军记》在上海《申报》发表，引起轰动。 生2： 1947年，另一部传世之作《三毛流浪记》在《大公报》连载，激起社会强烈反响。 3.同学们，新中国建立之后，“三毛”还有哪些新的故事吗？ （学生讲故事） 三 毛 流 翻 身 记 三 毛 流 日 记 三 毛 流 今 昔 三 毛 流 新事 三 毛 流 迎解放 三 毛 流 学雷锋 三 毛 流 爱科学 4.同学们，对比一下建国前后“三毛”的故事内容有什么区别吗？ （学生各抒己见） 生1：解放前，张乐平笔下的“三毛”生活困苦潦倒，是我国贫困大众的、流浪儿童的代表。 生2：《三毛流浪记》里的三毛生活困苦不堪，尝尽世间困难。 观察图片，小组讨论，展示答案。 观察图片，小组讨论，展示答案。 学生观看漫画，讲述其中的意思。 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 通过讨论，增强学生对问题的理解能力。 拓展提高 同学们，你知道张乐平哪些漫画作品吗？（学生各抒己见） 宝宝唱--老母鸡 东郭先生和狼 庆祝六一 宝宝唱--大白兔 和平万岁 小孩与羊羔 小萝卜头 小猫咪咪 阅读材料， 小组讨论， 展示答案。 增加学生见识，开拓学生视野 课堂小结 本节课我们学习了《张乐平和三毛 》，通过学习我们对张乐平有了初步的了解，知道他创作“三毛”这个形象的背景，了解在不同时期“三毛”的不同的故事，从而更多的了解到了浙江的名人。 总结全文，整体掌握 板书 张乐平和三毛 一、认识张乐平 二、三毛的故事 1.三毛的诞生 2.建国前的三毛故事 3.建国后的三毛故事 4.不同时期的三毛 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21 张乐平和三毛 浙教版 一年级上 新知导入 说一说 同学们,你认识下面漫画中人物是谁吗？你知道这些漫画是谁画的吗？ 21世纪教育网 新知讲解 21世纪教育网 新知讲解 一、认识张乐平 张乐平(1910年11月10日-1992年9月27日 )，男，浙江嘉兴市海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60多个春秋。 新知讲解 青年张乐平 张乐平与三毛剧 ... ...
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