第三节物质的量浓度

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第三课时 [引言]在前面的学习中我们知道，浓度是用来表示溶液组成的物理量．而一定浓度的溶液往往是通过固体或液体配制而成。有关溶液的配制在初中我们就已学过，即一定质量分数的溶液的配制，请大家回忆有关知识后，思考并回答以下问题： [投影]配制l00 g 7％的NaCl溶液，其操作步骤有哪些 需要哪些实验用品或仪器 [学生活动。教师板书]第三节物质的量浓度(第三课时) 四、一定质量分散的溶液的配制 1．步骤 2．仪器 [师]请一位同学说出配制上述溶液的基本步骤。 [学生回答．教师板书] ①计算②称量③溶解 [师]在考虑操作过程中应使用哪些用品和仪器的思路是：首先分析配制溶液所需药品，再考虑其取用方式，最后再根据配制步骤来决定需要哪些仪器。这样，可防止答案遗漏。 现在。请大家按以上思路回答本题第二问。 [学生回答．教师板书] 天平(含砝码，两张同样大小的纸)、药匙、玻璃棒、烧杯、量筒、胶头滴管 [师]很好，现在请一位同学来具体地描述一下上述溶液的配制过程。 [请一位同学回答] [生]首先通过计算求得配制溶液所需溶质氯化钠7 g。溶剂水为93 g；然后用天平准确称取7 g氯化钠固体，放入烧杯中，再用量筒量取93 mL水，倒人放氯化钠的烧杯中；最后用玻璃棒搅拌．使氯化钠固体溶解即可。 [师]回答得很正确。请你再回答一下．计算时得到所需溶剂水为93 g，为什么量取时却用量筒量93 mL水，而不用天平称93 g水呢 [生]因为水的密度近似等于l g·cm-3。即93 mL水的质量近似等于93 g。另外。取用液体时．量取它的体积比称量它的质量要方便得多。 [问]仪器中的胶头滴管起什么作用 [生]量简量取水时使用。即量取93 mL水时．先是将水注入量筒．当液面接近刻度线时， 要改用胶头滴管漓加至刻度。以保证所量取液体体积的准确性。 [过渡]从前两节课的学习中我们知道。物质的量浓度和溶质的质量分数一样．也是用来表示溶液组成的。如果我们要配制一定物质的量浓度的溶液．所需容器和步骤是否和配制一定质量分数的溶液一样呢 这就是我们本节课所要解决的问题。 [板书]五、一定物质的量浓度的溶液的配制 [师]下面，我们以配制500 mL 0．1 mol·L-1的Na2C03溶液为例，来分析配制一定物质 的量浓度的溶液所需仪器和步骤。 [板书]1．步骤 2．仪器 [问]配制上述溶液所需原料是什么 [生]碳酸钠和水。 [问]所需溶质碳酸钠的质量应怎样得到 [生]通过计算得到! [师]请大家根据已知条件计算出碳酸钠的质量。 [学生计算．教师板书] ①计算 [生]需要碳酸钠的质量为5．3g。 计算过程为： [问]我们用什么仪器来取用5．3 g的碳酸钠呢 [学生回答．教师板书] 天平(含砝码，两张同样大小的纸)、药匙 [问]所需溶质的质量有了，那么，所需溶剂即水的量呢 我们能否算出它的质量或体 积呢 [生]根据题中条件无法算出水的量。 [师]这也就是说，配制一定物质的量浓度的溶液时。我们不能像配制一定质量分数的溶液一样．通过用一定量的水和碳酸钠混合来配出所需的碳酸钠溶液。那么，是不是就没有其他办法了呢 [展示500 mL的容量瓶] [师](手指容量瓶)它可以帮助我们达到目的。那么这种仪器叫什么呢 在使用时应注意 什么问题 [生]叫容量瓶．使用时。应首先检验容量瓶是否漏水；配制溶液时．不管是固体试剂还是液体试剂．都应先放在烧杯中用适量的蒸馏水溶解或稀释．然后再转移列容量瓶中。若试剂与水混合有温度变化。则应把溶液放至室温才能转移。 另外．向容量瓶中加入至刻度线时．在液面到达刻度线下1 cm～2 cm处时．应改用胶头滴管滴加水到刻度。 [师]现在我们已经计算出配制500 mL 0．1 mol·L-1 Na2CO3溶液需Na2C03的质量为 5．3 g。接下来该如何操作，最后才能配制出要求浓度的溶液 [生]阅读教材相关内容．并参阅图3—8。总 ... ...