单元家政 家庭种植DIY ———土培吊兰的栽种 教学目标: 1、认识常见花卉品种,培养爱美情操。 2、学习土培吊兰的栽种。 3、安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。 教学重点:认识常见花卉品种和劳动工具。 教学难点:学习土培吊兰的栽种。 教学流程: 一、谈话导入。 1、同学们,你们有过种花的经历吗? 交流自己的种花经历,与大家分享。 二、出示一盆实物吊兰 同学们认识他吗?在哪儿见过?有哪些了解? 小组讨论,汇报交流,归纳总结 1、它是悬垂观叶植物,被称为“空中仙子”,能美化环境。 2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。 3、它能有效地净化空气,有“绿色净化器”之美称。 三、实践体验,栽种吊兰 1、小组讨论,栽种吊兰需要哪些材料? 出示图片和实物,认识有关工具。 瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。 剪取花茎上带根的吊兰幼苗。 2、出示图片及文字介绍栽种步骤,提出疑问,小组讨论。 疑问:盆底为什么要铺粗土粒?为什么最后要撒上一层沙?用哪种花盆比较好?要不要加肥料?什么样的肥料好?水为什么要浇透? 3、老师操作示范。 A、在花盆底部垫一块瓦片,盖住排水孔。 B、放入少量煤渣或粗土粒,使土达到盆高的三分之一。 C、加细土至盆高的三分之二处。 D、放入吊兰幼苗,一手扶正幼苗,另一手向盆中填土。 E、填至盆口下2厘米处,再撒上一层沙。 F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水,水要浇透。 4、学生分组实践,老师巡回指导。 5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰,并为之取名。 四、总结全课。 只要全身心地投入种植,你的付出必有收获。 水培发豆芽 教学目标: 1. 学习水培发豆芽的基本方法,并能通过实践体验提高种植技术。 2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力,进一步拓展思维,探索更多的种植技术。 教学重点:学习水培发豆芽的方法。 教学难点:按照一定的步骤完成水培发豆芽。 教学流程: 一、谈话导入新课 1. 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰,生活中还有哪些种植方法? 2. 指名交流。 3. 出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜,它不仅含有丰富的营养,还有预防消化道疾病和促进消化的功效。 4. 这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。 5. 板书课题:家庭种植DIY———水培发豆芽。 二、学习水培方法 1. 自觉课文,了解水培发豆芽需要准备哪些材料? 2. 指名交流。 3. 如果没有花盆,可以用什么材料来替代?为什么要在瓶底打孔? 4. 学生准备材料。 5. 自觉课文,了解水培发豆芽的基本步骤。 6. 指名交流。 7. 板书:铺设盆底———放入绿豆———盖上湿布———压上石头———每天浇水———观察收获。 8. 提出疑问:对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方? 9. 交流解答。 三、学生实践体验 1. 按照水培发豆芽的步骤,学生进行实践活动。 2. 教师巡视指导。 盆底纱布是否合适?绿豆是否浸泡?打湿的后面是否盖好绿豆?小石头不需要太多。 四、评价展示 1.填写活动自我评价表。 2.小组开展活动评价。 扦插、养护菊花 一、教学目标 1.分小组查资料,了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。 3.通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质。 二、教学流程 1.导入新课,激发兴趣。 出示菊花造型图片; 让学生欣赏这些菊花及造型; 学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。 2.说说写写,明确扦插方法。 (1)指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点, (2)教师可以在学生说的基础上作适当的补充。 (3)请学生写一份扦插菊花的操作方案 (4)全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行,评出最佳方案。 做花圃管理员 教学目标: 1、掌握小花圃管理的基本知识。 2、具 ... ...
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