第五单元课题1 质量守恒定律（第二课时）（导学案）

课题1 质量守恒定律（第二课时）导学案 【学习目标】 1·知道表示化学反应的方法、概念；； 2·知道化学方程式的含义； 3·会读化学方程式具体的化学反应，并会正确书写简单的化学方程式； 4·通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得到锻炼。 【前置作业】 1、质量守恒定律的定义：参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 。这个规律叫做 。 2、质量守恒定律的微观解释 （1）从微观角度分析：化学反应的实质就是反应物的 分解成 ，原子又 成新的 ，在反应前后原子的 没变，原子的 没有增减，原子的 没有变化，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 （2）：六不变：①宏观：物质 不变；元素 不变；元素 不变；微观：原子 不变；原子 不变；原子 不变； ②两个一定变：物质的 ；分子 ； ③两个可能变：分子 ；元素 ； 【学习过程】 创设情境、导入新课 提问：在我们前面的学习过程中，如何来表示一个化学反应？文字表达式，如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。 二、自主学习、合作探究 知识2：化学方程式 一、请同学们仔细观观察下图，弄清楚一个表达式所含有的信息。 二、请同学们仔细观看视频，阅读课本，组内讨论完成下列学案。 1、化学方程式定义：用 来表示 的式子叫做 。 2、总结：化学方程式意义： （1）表明 、生成物和 ； （2）表明各个反应物、生成物之间的 比； （3）表明各个反应物、生成物的 （相对质量= 乘以 ）； 3、总结：化学方程式读法：以C+O2CO2为例。 （1）宏观：碳 氧气在点燃的条件下 二氧化碳； （2）微观：每 个碳原子和 个氧分子在点燃的条件下反应生成 个二氧化碳分子? （3）质量：每 份质量的碳和 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成 份质量的二氧化碳。 （4）注意事项：“+”读作“ ”；“=”读作“ ”。 4、请同学们仔细观看视频，弄清楚氧化铜与氢气的反应。 （1）化学方程式： 。（ 表示条件是 ）。 （2）宏观： ； 微观： ； 质量： 。 5、尝试写出我们学习过的其他反应的化学方程式 （1）磷和氧气的反应： 。 （2）过氧化氢制取氧气： 。 （3）高锰酸钾制取氧气： 。 （4）电解水： 。 【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目 1·硫在氧气中燃烧的反应： (1)宏观： 。 (2)微观： 。 (3)质量： 。 2·化学方程式 2H2+O22H2O中等号表示( ) A．水由氢气和氧气组成 B．参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数 C．参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量 D．参加反应的氢质量等于水中氢气的质量 3·关于化学反应C+O2CO2，说法错误的是（　　） A．反应前后分子种类没变 B．反应前后物质总质量相等 C．该反应放出热量 D．该反应为化合反应 4·化学方程式的三种读法(以)为例 (1)质的方面：氢气和_____在_____的条件下反应生成水。 (2)量的方面：每_____份质量的氢气和_____份质量的氧气完全反应，生成_____份质量的水。 (3)粒子方面：每_____个氢分子和 1 个氧分子反应，生成_____个水分子。 【答案】 三、课堂小结 可独立展示，可小组为单位集体展示！ 四、课堂检测（独立完成，你一定行！） 1·硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O2SO2，从这个化学方程式获得的信息错误的是（　　） A．反应前后元素种类不变 B．该反应的生成物中含有氧气 C．该反应的反应物是硫和氧气 D．该反应发生所需要的条件是点燃 2·氨碱法生产纯碱的反应原理之一是2NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O + CO2↑，某同学从该化学方程式中得出以下信息：①反应前后元素的化合价都没有发生变化；②反应前后元素的种类没有发生变化；③反应前后原子总数、分子总数都没有变化；④ ... ...