第25课 控制传染病（课件+教案+练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 第25课 控制传染病 同步练习 1、填空题。 1. _____是流行性感冒的简称,是由甲、乙、丙三型_____引起的_____传染病。 2. 流感的临床表现为_____、头痛、_____、怕冷。多伴有呼吸系统的症状，如_____和干咳。流感也可能引起腹泻和呕吐。 3.流感病人是主要的传染源。流感主要通过_____传播和_____传播。人群普遍易感。 二、选择正确的答案写在括号里。 1 下面不属于传染病的是_____（ ） A. 流感 B.手足口病 C.近视 D.水痘 2. 下面不属于流感症状的是_____。（ ） A.牙疼 B.发热 C.流鼻涕 D.头痛 3.下面不属于流感的传染源主要有_____（ ）。 A.空气飞沫传播 B.血液传播 C.接触传播 D.唾液传播 4.下面不属于流感类型的是_____（ ） A.甲型流感 B.乙型流感 C.丙型流感 D.丁型流感 三、判断题。? 1.水痘是病毒引起的急性呼吸道传染病。（ ） 2.流感主要通过血液传播和体液传播。（ ） 3.近视、龋齿、流感和贫血都是传染病。（ ） 4.在传染病流行期间,社会和个人必须采取一定的公共防护措施。（ ） 5. 流感临床表现为发热、头痛、浑身酸疼无力、怕冷。多伴有呼吸系统的症状，如流鼻涕和干咳。（ ） 四、简答题。 1.例举你知道的传染病的名字。（至少3种） 2.你知道在传染病流行期间,社会和个人必须采取哪些的公共防护措施吗？ 3. 简要阐述流感的症状有哪些？ 第25课 控制传染病 练习 答案 1、 填空题。 1. 流感 流感病毒 急性呼吸道 2. 发热 浑身酸疼无力 流鼻涕 3. 空气飞沫 接触 解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。 二、选择题。 1.C 解析：主要考察学生对传染病的了解。 2.A 解析：主要考察学生对流感症状的了解。 3.B 解析：主要考察学生对流感的传染源的了解。 4.D 解析：主要考察学生对流感类型的了解。 三、判断题。 1、× 解析：流感是病毒引起的急性呼吸道传染病。。 2.× 解析：流感主要通过空气飞沫传播和接触传播。 3.× 解析：近视、龋齿和贫血不是传染病。只有流感是传染病 4.√ 解析：主要考察学生对传染病公共防护措施的了解。 5.√ 解析：主要考察学生对流感临床表现的了解。 四、简单题。 1.答：流感 水痘 SARS 手足口病 解析：主要考察学生对传染病的了解。 2.答：第一,在传染病流行期间,社会和个人必须采取一定的公共防护措施。 第二, 要切断传染途径,根据不同的疾病采取不同的方法,如注意开窗通风、消毒、戴口罩等。 第三,要保护好容易受感染的人群,如提高其免疫力、注射疫苗等。 解析：主要考察学生对传染病公共防护措施的了解。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版人·自然·社会三年级第25课控制传染病教学设计 课题 控制传染病 单元 学科 人·社会·自然 年级 三年级 学习 目标 1、了解流感症状。? 2、学习防流感的一些方法. 3、了解生活中还有其他的传染病。 4、养成良好的卫生习惯，强化强身健体的意识。 重点 了解流感症状，学习防流感的一些方法。 难点 得了传染病，如何应对 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,当我们看到周围的人有什么症状，我们就知道他感冒了？ （学生各抒己见） 板书课题 控制传染病 思考回答。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。 讲授新课 1. 同学们，你知道还知道什么是流感吗？ （各抒己见）流感是流行性感 冒的简称,是由甲、乙、丙三型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 2.流感的症状有哪些?（各抒己见）临床表现为发热、头痛、浑身酸疼无力、怕冷。多伴有呼吸系统的症状，如流鼻涕和干咳。流感也可能引起腹 ... ...