统计表和条形统计图（二）教案

复式统计表（1） 课时进度 第 1 课时 复备教师 课型 特点 新授 主备教师 个人复备 教学 目标 1．每个学生经历认识并设计复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 2．体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。 重点 难点 重点: 认识统计表，学会用统计表表示数据 难点: 根据统计表中的数据进行简单的分析 教 学 过 程 一、学习例1： 1．周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。 出示例题图。指名说一说各小组人数。 2．把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。 （学生独立填写） 3．4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。 如果要把四个组 的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。 板书课题。 4．解读复式统计表表头 。板书（略） 指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。 现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？ 学生独立填写。 5．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？ 指出：总计、合计都是合起来的意思。 6．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？ 与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些特点？ 二、巩固练习： 1．练一练： （1）根据题目要求进行调查统计 （2）整理活动数据，完成统计表 （3）回答相关问题 2．练习十五：第1题 （1）根据题意把数据填写在书上的统计表里。 （2）完成统计表，同位交流问题 （3）汇报、全班交流问题 三、全课总结： 这节课我们学习了复式统计表，通过复式统计表，能更全面的看到各信息，它比较完整地反映了某类信息。 四、课外作业： 1、完成第2题 2、调查班级男女身高情况 教学反思 复式统计表（2） 课时进度 第 2 课时 复备教师 课型 特点 新授 主备教师 个人复备 教学 目标 1．学生熟练的认真填写复式统计表，根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2．感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。 重点 难点 重点: 感受统计表在生活中的应用 难点: 感受统计表在生活中的应用 教 学 过 程 一、课前调查活动的内容 本校各年级男生、女生人数。 二、完成第4—6题 1．第4题 （1）根本统计表回答问题: ① 哪一个动物类群的物种数目最多？ ② 估计一下，我国有哪几个动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之一？ （2）交流，你还能提出什么问题？ 2．第5题 （1）根据课前调查，完成统计表 （2）交流，并回答问题 ① 男生身高在哪个范围的人数最多？女生呢？ ② 全班同学中，身高在哪个范围的人数最多？你的身高在全班男生或女生中处于什么位置？ 三、课外作业： 根据要求调查第6题所需数据 （1）双休日里，哪些活动你安排的时间比较多？你的同桌呢？ （2）和同桌相比，你哪些活动的时间比他多，哪些活动的时间比他少？谁的双休日时间安排得比较合理？ （3）与全班同学交流，说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方。 四、作业： 第3题 教学反思 复式条形统计图（1） 课时进度 第 3 课时 复备教师 课型 特点 新授 主备教师 个人复备 教学 目标 1．使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图。 2．使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。 3．通过操作活动，进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受 ... ...