课件26张PPT。立志高远种下希望 向上拼搏放飞梦想 世上万物都有梦想，也都有追逐梦想的权利，哪怕它是一颗不起眼的种子。这颗种子梦想着破土而出，茁壮成长，开花结果；梦想着装扮春天，使世界更美；也梦想着以渺小之力给人们以新生的希望，让人生充满绚烂色彩……字词整合潜躯生难字壳孕多音字壳ｑｉàｏ（地壳）ｋé（贝壳）运用：这些贝壳（ｋé）对研究地壳（ｑｉàｏ）运动有重大意义。重难点词语沉默(ｃｈéｎ ｍò)：不说话。 例句：听到那个不幸的消息，大家都沉默了。 憩睡(ｑì ｓｈｕì)：休息睡觉。 躯壳(ｑū ｑｉàｏ)：肉体（对“精神”而言）。 孕育(ｙùｎ ｙù)：比喻既存的事物中酝酿着新事物。 例句：黄河像母亲一样，孕育了中华儿女。 吮吸(ｓｈǔｎ ｘī)：把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口儿的物体上吸取东西。 积攒(ｊī ｚǎｎ)：一点一点地聚集。例句：他在生活中积攒了不少写作素材。憩睡重难点词语明媚(ｍíｎｇ ｍèｉ)：景物鲜明可爱。 例句：春光明媚，鸟语花香，一群小朋友兴致勃勃地去踏青。 絮语(ｘù ｙǔ)：絮叨地说。 例句：春风低声絮语，报告人们春来的消息。 妒忌(ｄù ｊì)：忌妒，对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。 盟誓(ｍéｎɡ ｓｈì)：盟约。 许诺(ｘǔ ｎｕò)：答应；应承。 例句：许诺别人的事情一定要努力兑现，这样才能赢得别人的信任。明媚用一用春光明媚，大地孕育着新的生命，花草积攒着向上的力量，一片欣欣向荣的景象。爸爸实现了他对我的许诺，带我去公园春游。公园里可热闹了：小鸟在枝上蹦蹦跳跳，鱼儿在湖中低声絮语，人们散步、打球，舒活筋骨……春天来了，一切都充满了活力近义词沉默———缄默 潜身———藏身 滋润———滋养 明媚———灿烂反义词自由———拘束 辽———狭窄 伸展———收缩 沉默———喧哗整体感知中心思想 作者运用浅显、形象、人性化的语言向我们描述了种子的梦，表现了作者在艰苦的环境中不畏艰难、敢于拼搏的精神，同时也抒发了作者对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。写法借鉴?拟人化的表达方法，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，使被描写的事物人格化。这篇诗歌就恰当地运用了这一方法，作者化身为一颗“种子”，赋予了种子人的思想，刻画了种子不屈不挠的抗争精神，表达了作者为光明美丽的春天贡献一切的美好愿望。拟人化的表达方法。段落大意一、恶劣环境。（①-②）二、美好梦境。（③-⑧）结构图示种子的梦梦境环境 不畏艰难 畅想未来 发芽 长叶 开花 结果倾听絮语像沉默的鱼潜身海底憩睡在母亲的怀里积攒力气思念阳光相信蜜蜂迎接黎明再读课文读课文，思考问题：1.第①节运用了什么修辞手法？有什么好处？ 运用了比喻的修辞手法，把严寒的冬季比喻成“一个冰冷冰冷的世纪”，把种子比喻成“一条小小的沉默的鱼”，形象具体地写出了种子沉入大地之中，默默等待着发芽的样子。2.如何理解第④节的深刻含义？这一节表面上写种子、阳光、大地彼此互相思念，实际上写诗人与亲人、朋友互相思念，并且共同关心祖国的命运。段析：写种子有梦想的激励，在根须的帮助下，正在蓄积冲破土层的力量。3.诗中的种子具有什么特点？（ ）（多选） A.勇敢、坚强 B.顽强的生命力 C.充满希望 D.害怕困难 E.向往光明 点拨：结合诗中对种子生长环境、心情等的描写，体会种子的特点。 ABCE 精读课文作者仅仅是在写种子吗？请结合诗歌的写作背景具体说明。参考“知识链接”中的写作背景?不是。?这首诗创作于“文化大革命”后期，噩梦将去，光明将来。?虽然在“文革”期间，作者深受迫害，但她没有被击倒，内心深处始终拥有希望。?作者在这里是借种子来写自己，表明自己想尽快摆脱迫害她的势力，早一点见到光明，因 ... ...
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