第7课　辽、西夏与北宋的并立 优质学案

第7课　辽、西夏与北宋的并立 【学习目标】 ①知道辽、西夏、北宋之间的和战；了解民族政权并立的时代特征。 ②正确认识澶渊之盟的历史作用。 【知识梳理】 一、契丹族与党项族 1．契丹族 (1)生产生活：到9世纪后期，契丹已经有了_____、_____和纺织等产业，并开始建筑_____、城邑。 (2)建立政权：10世纪初，契丹族首领_____统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。 (3)统治措施：发展生产，创制_____，国力不断增强。 2．党项族 (1)生产生活：原属羌族的一支。唐朝时，社会生产有所发展。 (2)建立政权：11世纪前期，党项族首领_____称大夏皇帝，定都兴庆府，史称_____。 (3)统治措施：仿效_____制度，订立官制、军制和法律，并鼓励_____，发展农牧经济，还创制了_____。 二、辽与北宋的和战 1．背景：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与_____的冲突加剧。 2．和战 宋太祖 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 宋太宗 向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策 宋真宗 战争 辽军大举攻宋，宰相_____力劝皇帝亲征，宋军打退辽军 议和 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽_____ 影响 “澶渊之盟”后很长时间，辽宋之间保持着_____ 三、西夏与北宋的关系 1．战争：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。 2．议和 (1)内容：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，_____向_____称臣，宋给西夏_____。 (2)作用：议和后，宋夏边界贸易兴旺。 　 新知小结　　　 巧学妙记 表格助记 政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 辽 契丹 10世纪初 耶律阿保机 上京临潢府 北宋 汉族 960年 赵匡胤 开封 西夏 党项 11世纪前期 元昊 兴庆府 常　考　拓　展 1．评价澶渊之盟 (1)对辽来说：不仅使辽兵安然脱险，还得到了宋朝给的岁币。 (2)对北宋来说：是一个屈辱的和约，岁币成为北宋经济发展的沉重负担。 (3)从整个中华民族的发展来看：促进了宋辽、宋夏边境的经济文化交流和民族交融，也促进了我国边疆和少数民族地区的发展。 2．辽、西夏与北宋并立的历史特征 纵观辽、西夏与北宋的关系，可以看出：战争是短暂的，各族人民的友好相处是当时民族关系的主流。 辽和西夏人民不仅开发了我国东北和西北地区，而且创造了本民族丰富的文化，在我国历史上作出了不可磨灭的贡献。由此，我们认识到祖国的文明历史是由我国各族人民共同缔造的。 考　试　易　错 1．辽是契丹族建立的；西夏是党项族建立的。 2．澶渊之盟后，宋辽处于平等关系；西夏与宋议和后，西夏向宋称臣。 3．在北宋与辽、西夏的议和中，相同之处是北宋都要给岁币；不同之处是辽以撤兵为条件，而西夏要向北宋称臣。 4．北宋与辽、西夏之间的战争是兄弟民族之间的战争，不是侵略与反侵略的战争，但有正义与非正义之分。 【课时训练】 一、选择题 1．10世纪初，契丹族建立政权，建立契丹政权的是(　　) 赵佶 B．耶律阿保机 C.元昊 D．阿骨打 2．右图是被世人誉为“东方金字塔”的西夏王陵，是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。西夏王是哪一少数民族的首领(　　) A．契丹族 B．匈奴族 C．党项族 D．鲜卑族 3．下面是某同学整理的“澶渊之盟”资料卡片。卡片中表述错误的是(　　) A．时间 B．订立双方 C．内容 D．影响 4．11世纪前期，称大夏国皇帝，建立西夏政权的是(　　) A．元昊 B．耶律阿保机 C．完颜阿骨打 D．耶律德光 5．2018·南宁新民中学期中 宋辽、宋夏和议中共同内容有(　　) A．辽、夏向宋称臣 B．北宋割地求和 C．互相禁止边境贸易 D．北宋送给辽、西夏岁币 6．2018·南宁三美期中 按时间的先后顺序排列下列 ... ...