皇帝的新装教案

中学教案 年 ?级 七 学? 科 语文 课 ?型 新授课 时? 间 12.22 主备人 初一语文组 教学课题 《皇帝的新装》 课 时 2 教学目标 1．复述故事情节。理解这篇童话的讽喻意义。 2．了解童话运用想象和夸张手法的特点。 3．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 重点难点 学习复述课文?；理解这篇童话的讽喻意义。 教学准备 童话想象和夸张的特点。 教?? 学?? 过?? 程 第一课时 【导入新课】【走近作者】 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。下面请看课文《皇帝的新装》。哪位同学说一说安徒生？??2 作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。? 本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。 【自学检测】? 1．给下列加点字注音：? 滑稽(jī）? 陛下（bi）? 头衔（xián） 骇人听闻(hài） 钦差大臣(qīn） 勋章(xūn）炫耀（xuàn） 称职（chèn）?随声附和（hè） ??? 2．解释下面的词语：? 不惜：本课指不觉得可惜，舍得。???? ?? 炫耀：本课指夸耀。? 称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。?愚蠢：头脑迟钝、不灵活。? 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救，? 救药：用药救活。? 勋章：一种较高等级的荣誉证章??????????? 妥当：稳妥适当。 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。?华丽：美丽而有光彩。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和：跟着别人说。? 【整体感知】 自读课文，思考： 1．请按照“爱新装———做新装———穿新装———展新装”的顺序给课文分段。?讨论并归纳：? 第一段：从开头到“皇上在更衣室里。”? 第二段：从“有一天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。”? 第三段：从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。”? 策四段：从“这样”到完。? 2.请同学们结合本文情节谈谈你眼中的皇帝是一个怎样的君主? 他是一个昏庸的、愚蠢的君主，因为他居然相信两个骗子的谎言，让他们做新装，并且他明明没看到新装，也自欺欺人，假装看到了新装，并穿着这并不存在的新装，去举行游行大典。2 从这个人本质而言的，皇帝作为一国之王，他不关心军队，也不问国家大事，一心只嗜穿衣，说明他是一个穷奢极欲，挥霍无度的昏主。 3.围绕“皇帝为何会受骗”这一问题发表一下自己的看法。你从哪能看出来呢? (1)皇帝之所以受骗，是因为他太愚蠢。 （第三自然段的心理描写。呈现给我们一个愚蠢透顶的皇帝的形象。） (2)皇帝受骗还因为他挥霍无度，穷奢极欲，这一点可以从第一段中看出来。这一段是用夸张的手法来表现的。 （3）皇帝受骗，除了皇帝自身的原因，还有骗子和那些官员们的原因。骗子行骗抓住了皇帝的弱点，而官员们的自私，为了保住官职，就把皇帝推进骗局。 4.那骗局得逞的关键因素是什么呢?文中有一句话，你能找出来吗? （“任何不称职的或者愚蠢 ... ...