粤教粤科版科学三年级第一单元第5课时教学设计 课题 养蚕 单元 一 学科 科学 年级 三 学习 目标 知识与能力 1、了解蚕一生不同阶段的特点。 2、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律，知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态； 3、经历饲养小动物的过程，能描述动物生长的大致过程。 过程与方法 培养学生的观察、比较及概括方面的的能力。 情感态度与价值观 1、让学生充分体验养蚕及研究蚕的乐趣； 2、能正确看待昆虫与人类的关系。 3、激发学生学生科学的兴趣。 重点 蚕一生的生长及变化。? 难点 观察、比较蚕不同阶段的特点，研究蚕幼虫期生长过程中的规律。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示蚕的图片，并引导学生认识真正的蚕 追问：蚕的生长过程是怎样的呢？ 通过手中的蚕和老师提供的图片，初步认识蚕 同时使用图片和实物认识蚕，激发学生的学习兴趣 讲授新课 活动1：观察蚕卵和孵化 1.引导学生知道：蚕的生命是从卵开始的。 2.展示蚕卵的图片，引导学生认识蚕卵颜色的变化、形状等特点。 3.提出问题：蚕卵是怎样孵化的 （展示图片） 4.图片介绍蚁卵 5.观看图片，学习养蚕的注意事项： （1）养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干； （2）每日消毒清洁养蚕的纸盒； （3）发现病蚕及时隔离； （4）防止老鼠、蚂蚁等动物伤害蚕 蚕宝宝是怎样长大的呢？ 二.活动2：蜕皮长大 1.引导学生观察蚕的生长 2.提出问题：蚕在每次蜕皮前后有哪些变化？ 3.图片引导学生观察蚕的生长 （1）蚁蚕很弱小，所以给它们吃的桑叶最好要剪成细条，图中桑叶上的小黑点是已经吃了两三天桑叶的蚁蚕。 （2）已经吃了6~7天桑叶的蚕，在准备着第一次蜕皮。 （3）完第一次皮的蚕宝宝（也称一龄蚕）。 （4）蚕宝宝蜕了两次皮，吃了几天桑叶。 （5）二龄蚕宝宝吃了五六天桑叶后又开始蜕第三次皮了。 （6） 三龄蚕宝宝吃了四天左右的桑叶后又眠了，开始了第四次蜕皮。 （7）最后一次蜕皮，变成了五龄蚕宝宝。 在一定湿度的纸盒中放入蚕卵用棉花包住放在阳光下,约10天就能孵化出“蚁蚕”。因为蚁蚕的身体很小,所以要移动蚁蚕时,不要用手去抓,最好用毛笔驱赶蚁蚕到纸片上再将其移走。 1.知道蚕的生命是从卵开始的。 2.从图片中观察蚕卵颜色的变化： （1）从淡黄色到赤豆色到灰绿色或紫色 （2）形状主要为椭圆形，大约长1.2～1.3毫米。 3.看图说话———认识蚕卵的孵化 蚕 卵———蚁蚕把卵壳咬破，露出头部———蚁蚕爬出卵壳 4.认识蚁卵：从卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。 5.认真学习并记忆养蚕的注意事项。 1.知道蚕的生长是经过不断的蜕皮，生长起来的。 2.观察蚕的蜕皮的变化———得出结论：身体长度的变化、颜色、是否吃东西 3.观察总结： （1）它们的头部和腹部有明显的变白现象。 我们可以把蚕放在纸盒里饲养。 现在大都不吃也不动了。 外皮变成烟灰色了，体长有8毫米了 （4）外皮的颜色越来越白，体长大约有2厘米左右了 （5）它一动也不动。 （6）体长有四厘米左右 （7）观察五龄蚕：头部很小、 身体白色 、 全身无毛 4. 对于蚕卵的认识，从它是蚕生命的开始到颜色的变化，形状和大小等特点，内容梯级设置，步步引导，利于学生学习 能在老师的引导下，说出蚕卵的孵化过程，锻炼语言能力，思维能力 让学生在实践中获取知识，培养学生知道知识是来源于生活，来源于实践，要善于多观察，多记录 把观察到的结果进行记录展示，利于学生养成良好的学习习惯 当堂检测 1.蚕的生命是从 开始的。 2.蚕卵刚产下时为 ,再经3~4天后又变为 。 3.养蚕的桑叶要 ，洗过的桑叶要 。 4.我们可以把蚕放在 里饲养。 5.蚕宝宝一共经过 次蜕皮，在蜕皮前蚕宝宝是 吃桑叶的。 认真完成，当堂达标 课堂小结 这一节我们学习了...... 1.通过观察 ... ...
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