5凤仙花的一生 教案

凤仙花的一生教学设计 教学目标： 科学探究目标 1．能用感官和简单工具认识植物。 2．能模仿别人的计划制定本组的计划。 3．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。 情感态度与价值观目标 1．能够与小组其他同学分工进行探究活动。 2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。 科学知识目标 1．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。 2．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。 教学重点和难点： 重点：指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。 难点：引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。 材料与用具： 凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。 教学过程： （一）导入新课 今天，我和大家一起来认识植物。（教师出示植物图片） 问：你能说出哪种花草的名称？你是怎样辨认出来的？ 生：回答。 师：我们可以根据花草的叶子、花、果实等来辨认植物，植物的叶、花、果实等称为植物的器官，那么你知道植物有几种器官吗？今天我和大家一起以凤仙花为例来研究这个问题。 （二）掌握方法 师：上节课我们学过了观察蚯蚓，想一想你是怎样观察的？ 生：可以用眼睛观察，用手摸，也可以用放大镜观察，用尺子测量。 生：可以先整体观察，再局部观察。 生：观察的时候要做好记录。 师：这节课我们就用上节课的方法，先整体观察，如可以用尺子测量凤仙花的体围，和体高。（出示图片1）为了观测准确，应该图中这样小组合作来完成。（出示图片2）然后再像图中这样分别观察凤仙花的各个器官是什么样的。 师：活动中要四人一组，分好工进行。 三、分组观察凤仙花 学生分组观察凤仙花，教师提示学生把观察的结果记在表中。 ? 观察结果 备注 高度、周长 ? ? 根 ? ? 茎 ? ? 叶 ? ? 花 ? ? 果实 ? ? 种子 ? ? 学生活动，教师巡回指导。 四、交流评价，得出结论 1．组织学生进行汇报。 师：大家观察得很认真，下面每组派一名同学汇报本组的观察结果。 学生汇报。 师：通过观察，大家知不知道植物是由哪几种器官组成的呀？（根、茎、叶、花、果实、种子） 师：同学回答得都很好，这些是植物的器官，它们组成了植物体，下面，大家把自己所观察的植物画在P19，标出它的各个器官。 学生画植物标注器官。 2．教师总结：一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。 五、教育学生爱护花草树木 欣赏视频，关于植物给环境带来的美 师：看了这段视频，我们知道花草树木使我们的环境更清新、更美丽，所以，我们是不是要爱护花材树木呀？ 学生回答。 师：小组讨论一下，我们应怎样爱护它们呢？ 小组讨论并回答。 师：大家回答得很好，下面，我们做一个爱护花草树木的计划吧。然后按照计划，付诸行动。 学生思考，制作计划。 六、课堂小结。 ... ...