第六课 蚕宝宝出生了 【教学目标】： 过程与方法 1、提出有关养蚕的问题。 2、观察蚕卵和蚁蚕。 3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 科学知识 1、知道养蚕的基本方法和注意事项。 2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观 1、初步领略生命的神奇与伟大。 2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。 【教学重难点】：知道养蚕的基本方法和注意事项。 【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、 【教学准备】：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片 【课时安排】： 1课时 【教学过程】： 一、导入新课 1、师出示一块丝巾，谈话：这是什么？丝巾是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的） 2、询问：你们见过蚕吗？ 3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。 二、学习新课 1、师生谈话 （1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么？ （2）、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑） （3）、提问：还有哪些问题需要研究？ 2、认识蚕卵。 （1）、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放） (2)、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。 (3)、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。 3、认识蚁蚕 （1）、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？ （2）、你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？ （3）、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料） （4）、用语言描述蚁蚕。 （5）、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。 三、总结 1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。 2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
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