大雪天里的春色 课件（36张PPT）+音频

课件36张PPT。 春色当然在春天呀，大雪天里为什么会有春色呢?让我们走进课文去看一看吧。大雪天里的春色教科版 语文 三年级 下册点我迟子建 女，汉族，中国作家协会会员一级作家，中国作协第六、七届全委会委员，中国作协第九届主席团成员， 现担任黑龙江省作家协会主席。 著有长篇小说《树下》《晨钟响彻黄昏》《伪满洲国》《越过云层的晴朗》《群山之巅》等；小说集《北极村童话》《白雪的墓园》《清水洗尘》《雾月牛栏》《迟子建作品精华》。葵花诱饵寂寞 警惕kuíyòu?t ìjì我会认朗读课文 扫清障碍母亲兴冲冲地打来电话。多音字xìng振兴中华是我们每个人的理想。xīng 识字游戏寂寞无影无踪警惕抱怨诱饵小鸟回巢抱怨:心中不满，数说别人不对：埋怨。本课是指母亲埋怨大雪天鸟儿找不到吃的。做错事只能怪自己，不能抱怨别人。无影无踪:没有一点踪影。形容完全清失，不知去向。本课指小鸟在人们起来后不知去向。转眼的工夫， 他就跑得无影无踪了。喂养小鸟 大雪封山的日子里，母亲在自家的窗台上给小鸟提供食物，_____的事情。 自由朗读课文，说说课文主要写了一个什么故事？ 整体感知 默读课文，给课文划分段落。第一部分(_____) 大雪封山，鸟儿找不到吃的，母亲才给小鸟提供吃的。第二部分(_____) 写母亲告诉“我”鸟儿吃米的好消息。第三部分(_____) 写鸟儿慢慢放松了戒心，白天来吃食了。第四部分(_____) 窗外的鸟儿和窗内盛开的花儿构成了一幅盎然的春色图。第1 2小节第3 6小节第7 8小节第9 10小节自由朗读第1、2自然段：思考 母亲为什么要要把小米撒到窗台上喂鸟？互动课堂 那年冬天，大兴安岭每隔七、八天就会下一场雪。我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了!”语言描写下文母亲给小鸟提供食物做了铺垫。 可是后来雪越下越大，她就开始抱怨了———大雪封山，鸟儿找不到吃的，成了流浪鸟，一群群在窗外盘旋。 母亲可怜那些小鸟儿，她打开窗户，将小米撒到户外的窗台上。母亲主动喂小鸟。朗读3-6段，思考： 1.小鸟一开始就来窗台吃米吗？ 2.母亲想什么办法让小鸟吃米的？ 开始的几天，母亲在电话里跟我嘟囔：“那些小鸟飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？”母亲为小鸟不吃米而着急。母亲的声音提高了:“那它们还想吃什么! ”对话描写让我们感受到了时女之向那浓浓的亲情。 母亲又在窗台上放了另外的食物———葵花子。几天后的一个早晨，母亲兴冲冲地打来电话说：“小鸟来吃米啦！”表现了母亲看到小鸟吃米的兴奋心情。神态描写语言描写兴冲冲 乐呵呵 美滋滋 甜蜜蜜 乐融融 笑哈哈词语积累（ 表示兴奋地三字词语）朗读7、8，思考： 1.母亲看到小鸟来吃米高兴吗？ 2.小鸟开始是什么时间来吃米的？ 3.后来发生什么变化了呢？ 母亲说，来吃米的鸟儿可多了，想必这是它们互相吆喝的结果。课文中是怎么描写“互相吆喝”的情景的？哎！这家有米吃，快来呀！母亲很高兴。 母亲豪迈地说：“让它们吃，吃不穷，管够！” 母亲告诉我，小鸟很胆小，总是天不亮就过来吃食，等人们起来，它们就无影无踪了。 没过多少日子，母亲兴奋地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台上 蹦蹦哒哒的，朝窗户里望呢！蹦蹦哒哒 高高兴兴 蹦蹦跳跳 甜甜蜜蜜 端端正正 密密麻麻词语积累（ AABB式词语）默读9、10自然段，思考： 1.作者如何描写大雪天里的春色图的？ 2.文章结尾的“春色”指的是什么? 窗里当然有可望的了。丹亲爱花儿，在窗台上摆了一溜儿盆花:杜鹃、仙鹤来、兰花，还有我叫不出名字的一些花草，红红白白地开满了窗台。我想小鸟在窗外望着那些花儿时，一定很疑感:这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢?这里的环境描写有什么作 ... ...