11王献之练字 课件（54张PPT）

课件54张PPT。 这些都是王羲之的书法，他的书法被人们称颂赞美，那么他是怎样教育王献之练好书法的呢，走进课文了解一下吧。第一课时第二课时11 王献之练字教科版 语文 三年级 下册张怀瓘 海陵(今江苏泰州)人。唐代书法家、书学理论家。南宋陈思《书小史》称其善正、行、草书。著有《书议》《书断》《书估》《画断》《评书药石论》《六体书论》《论用笔十法》《玉堂禁经》《文字论》等，为书学理论重要著作。第一课时王献之王献之(344年-386年)，字子敬，汉族，祖籍琅玡临沂。东晋著名书法家、诗人、画家，"书圣"王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。王羲之王羲之 （303年—361年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。王羲之代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王献之的洛神赋十三行坚持不懈水缸石凳dènɡɡānɡxiè朗读课文 扫清障碍模仿父亲的笔法多音字mó林林和他哥哥长得一模一样。mú聪夸模赞顿通愧凳聚缸勤左右 结构顿聪愧模勤缸半包围 结构通上下 结构赞凳夸聚生字归类识字方法加一加：耳+总=聪 木+莫=模字理识字： 聚形声字。表示众人住的村落，引申为聚集。 愧kuì愧疚 巧记：鬼点子 不要少写“点”易写错聚jù不要写成“永”。聚会集会，聚在一起 识字游戏看谁记得快夸奖模仿秘诀称赞惭愧夸奖：赞美;称赞。本课指王献之的字受到人们的赞扬。受到了大家的夸奖，她脸上泛起了红晕。秘诀：指不公开的能解决问题的窍门、办法。本课指王献之以为父亲写字写的好有窍门。自信是成功的第一秘诀。秘密隐蔽不为人知的事情或事物。总结全文：成功的秘诀就是勤学苦练。坚持不懈地勤学苦练。 自由朗读课文，思考一下，是什么让王献之也成了著名的书法家？整体感知 默读课文，思考：本文先介绍王献之的字被人_____而自满，然后通过父亲和母亲的教育，他认识到自己的错误，于是_____，终于成了大书法家。夸奖坚持不懈地勤学苦练一、从文中找出近义词。 　　 聪慧--（　　 ） 称赞--（ ）　 骄傲--（ ） 羞愧--（ ）课堂演练聪明夸奖自满惭愧　　1.“夸奖”的 “奖”读jiànɡ，不读jiǎnɡ。（　　） 　　2.“模仿”的“模 ”读mó，不读mú。（　　）√×二、判断对错。三、根据课文，猜猜词语的意思。聚精会神坚持不懈形容精神高度集中。坚持到底，一点不松懈。字词听写 上节课我们学习了生字，了解了王献之的聪明才智，这节课继续学习课文，看一下他杰出的书法是靠什么练成的。第二课时 自由阅读第一自然段，看看课文一开始交待了什么？互动课堂 王献之是晋代大书法家王羲之的儿子。他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八九岁就写得一手好字,常常受到人们的夸奖,他渐渐自满起来了。故事起因自由朗读第二、三自然段： 1.用“ ”画出描写王献之写字的句子。 2.用“ ”标出最能体现王羲之教育孩子特点的字。 3.课文运用了什么手法来表达父子的想法？ 4.母亲是怎么评价儿子的字？ 献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着“太”字的一点儿说:“就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”想一想：母亲不会书法，却能看出字的好坏，这给是王献之什么感受？惭愧语言描写兴冲冲 黑沉沉 亮晶晶 静悄悄 香喷喷 金灿灿 ?词语积累（含有ABB格式的词语）认真朗读第四自然段： 1.用“ ”画出描写王献之表情的句子。 2.王献之以为父亲的字写得好是因为有什么？ 3.王羲之是怎样对待儿子的提问的，有用什么方法勾起王献之的好奇心？ 献之听了,顿时满脸通红，十分惭愧。他想,父亲真了不起,随手点了一点儿,就写得那么好。心里变化仿写一段描写外貌描写的句子。 妹妹那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 ... ...