14穿棉衣为什么暖和 课件（21张PPT）

课件21张PPT。14、穿棉衣为什么暖和三年级科学 下册教学目标: 1、能对观察到的现象进行大胆的猜想；会用实验的方法来验证自己的猜想；用科学的观点解释问题，在比较、归纳中得出结论。 2、能积极参与观察实验；愿与人合作；乐于用学到的知识创造条件改善生活 3、知道生活中所使用的各种材料不会生热，什么是保温；知道各种不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不同的。教学重点： 让学生认识到：毛衣、棉衣本身是不会产生热，我们穿棉衣感到暖和是因为棉衣具有保温作用。 教学难点： 知道各种不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不同的。 活动准备： 学生分组实验材料准备：3—4支温度计、毛皮（学生可自备毛巾、毛衣、布、丝绸等）、实验记录单。 教学方法： 观察法、小组学习法 天气变冷时，我们穿的衣服有什么变化？ 为什么穿毛衣、棉衣或羽绒服会感到暖和？把你的想法和小组成员交流开动脑筋想一想：实验过程与方法： 三个温度计，其中两个分别用毛衣、布包起来，另一个温度计裸露在室温中，几分钟后看三个温度计读数有没有什么变化。 三个温度计读数有没有变化？说明了什么？实验一：结论： 三个温度计读数没有变化，说明毛衣、棉布不能产生热。温馨提示： 将你小组的实验结果记录在实验报告单上。实验过程与方法： 在三个一样的杯子中倒进同样多的热水，其中两个分别用毛衣、布包起来，用手在杯子外面摸一摸，有什么感觉？ 根据实验，说说为什么穿上毛衣、棉衣会暖和？实验二：结论： 穿上毛衣或棉衣会感到暖和是因为毛衣、棉衣具有保温作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又能阻挡外面冷空气进入。 毛衣、棉衣的保温效果也有差异。 在生活中还有很多希望热的物体不要变凉，要设法保持温度，保持热不散去，这叫做“保温” 。读一读。加深印象在生活中我们还有哪些东西是运用到了保温这个原理的呢？ 要保温，必须尽可能减慢热的传递。隔绝与周围气体或液体的接触，减少热的散发。