21电磁铁 课件（27张PPT）

课件27张PPT。小学三年级（下）科学电磁铁探究实验1、请一个同学来帮忙。2、利用导线、电池作道具。材料：导线、铁钉、电池、大头针1、绕导线时，方向要一致。用力缠紧，绕一层就行。注意：2、导线两端留一定长度，方便接电池。注意： 导线接触电池的时间要短。注意：3、把导线绕的匝数记录下来。导线匝数 最好是整十的数注意：4、吸起大头针时动作要轻。 记下吸起大头针的数目。电磁铁的基本构造像这样通电后有磁性，断电后没有磁性的装置叫电磁铁。提示： 不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。 1、分工合作，仔细认真。 2、注意安全，做好整理。 3 、音乐响起，停止实验，准备汇报 语言准确，大声响亮实验汇报实验记录制作电磁铁实验：现象：通电时电磁铁断电时电磁铁结论：电磁铁通电时 磁性。 断电时 磁性 。 62页导线（ ）匝、吸起（ ）根大头针。吸起大头针。不能吸起大头针。有没有观察这些数据，你们有什么发现？影响电磁铁磁力大小的因素？ 线圈的多少。电池的节数。。。。。。。每个小组选择其中的一个因素 来研究。实验记录表1实验记录表2请各小组讨论实验方案 制定方案 1、你们小组选择哪个因素研究?2、还缺少哪种器材? 4、该领取那种实验记录？ 3、那些因素变，那些因素不变？表1表21、电能够产生磁。2、电磁铁的磁性有无可以控制。通过研究，我们发现了：3 电磁铁的磁力大小与电池的节数（电流的大小）、导线的圈数都有关系。电磁铁的应用电铃电磁铁电话喇 叭课堂小结这节课我们研究了什么？电磁铁。经过研究你们都发现了什么？ 1、电能产生磁。 2、电磁铁的磁性有无可以控制。 3、电磁铁的磁力大小与电池节数、 绕线圈数。。。。。。都有关系。