课件30张PPT。面对作文题，该如何下手？审题就是确定文章基本内容与“文体”或侧重于写人 或侧重于叙事 或侧重于写景 或侧重于状物 或侧重于感悟思考审题三步走：（1） 研读导语 （2） 分析题目 （3） 完善题目请你“ 一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。 【2017 山西】 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别，其实，在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……（1） 研读导语 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别，其实，在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… ，一直都在（2） 分析题目（3） 完善题目。 ， 一直都在那首歌 、那句话 、那棵树、那个微笑……可能出现的问题———1.表达不通顺 “妈妈，一直都在” “那份爱，一直都在” “那关心，一直都在” “那感动，一直都在”“奔跑，一直都在” “可能， 一直都在” “努力，一直都在” “追求， 一直都在”2.与导语中的相关要求略有不符如果不是半命题……话题？ 材料？ 全命题？ 真的不容易 【2018 上海】 阳光 【2018 西安】 初中阶段，写作以记叙文为主。审题就是要找出事件的如时间、地点、人物、情节、场景、线索、主题等相关要素 ；明确基本要求。①将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁； ⑤不少于600字。写作提示———构思考虑两个问题——— 写什么？ 怎么写？ 从审题到构思，是从无数可能逐渐聚焦于一点的过程；是更加具体和完善的过程。写什么？ 怎么写？根据“文体”确定结构要根据内容来确定如果是写人的，有多件事写人的糖葫芦式，或三个材料组合的并列式等可供选择。 如果是叙事的，首先考虑一件事还是多件事；叙事类的结构有场景式、线索式、并列式等结构。 如果是思考感悟型的，可以考虑取材自由、开合有度的行云流水式结构可供选择。 阿荣 郭志荣是我们的语文老师，有一次看电视散文，听到电视里的人深情的说着“阿隆走了，留下了他的芦笙。”“隆”和“荣”音很近，于是我们便叫他阿荣。 阿荣不潇洒，与时髦的“酷”更是沾不上边，但用他自己的话来说：“这又有什么？我是聪明绝顶的。”我们看他毛发萧条的脑门，纷纷表示赞同，有些同学还不忘强调一下：“对！聪明绝顶！”对这颇有些不恭的调侃，阿荣只憨憨一笑。 听阿荣的课是最舒服也是我们最投入的时候。他的课文只讲那么十分钟，剩下的时间，便和我们海阔天空的侃。期中考试我们的语文成绩在年级里是垫底的，为此，我们的班主任颇有微词。可阿荣并不在乎，用他的话来说，“别急，别急，语文急不来，看以后！”于是，课堂上依旧谈他的“山海经”，从孔子的苦恼到朱镕基的口才，从《诗经》到流行歌词，我们乐此不疲听他扯上一番，便心满意足下课了。 阿荣的文采很好，时常发表文章，有时还拿上几篇到班级里来“献一下宝”。这时我们总免不了要问他拿了多少稿费，他也免不了要说出一个让我们心动的数字，我们当然也免不了要他请我们“搓”一顿。可每到这时，他总是一笑了之，于是我们就开始责怪他，“小气，抠门，怪不得头发这么少，原来每天都想着怎么攒钱，头发就这么被愁掉了”。逼得急了，阿荣也只是摸摸光亮的脑门，憨憨地陪着笑，“别急，别急，等以后，下次，下次一定请”！ 阿荣好像从未大声疾呼“要重视语文，要多读书”之类的话，可每逢有什么演讲赛、征文赛、辩论赛什么的，我们总能拿出一个令许多老师大跌眼镜的好成绩。可阿荣从未表示过惊奇，常常是平淡地说， ... ...
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